很多單詞他剛記住不久就又忘記了。他只能不斷地重復(fù)這個枯燥而又艱難的過程，

在遺忘與記憶的邊緣苦苦掙扎。有時候，他會把單詞寫在紙條上，貼在自己的床頭、書桌前，

一有時間就拿出來看一看，讀一讀。周圍人的態(tài)度也給馬穎帶來了巨大的壓力。

村里的人不理解他為什么要學(xué)習(xí)一門 “沒用” 的語言，常常對他冷嘲熱諷，

說他是 “瘋子”，“在這山旮旯里學(xué)英語，能有啥用，還不如多幫家里干點農(nóng)活”。

一些小伙伴也覺得他很奇怪，漸漸地疏遠(yuǎn)了他。

當(dāng)他想要和小伙伴們分享自己新學(xué)到的英語知識時，換來的卻是他們的嘲笑和不屑。

面對這些嘲笑和孤立，馬穎的內(nèi)心充滿了委屈和無奈，有好幾次，

他都躲在角落里偷偷地哭泣。但他知道，自己不能被這些外界的因素所干擾，

他要堅持走自己的路，因為他的夢想在遠(yuǎn)方，在那片他還未曾見過的廣闊天地。然而，

馬穎并沒有被這些困難打倒。他堅信，只要自己堅持不懈，就一定能夠克服困難。

他開始更加努力地利用收音機學(xué)習(xí)英語，摸索出了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

他每天都會早早地起床，當(dāng)?shù)谝豢|陽光還未照亮山村時，他就已經(jīng)坐在院子里，

一邊聽英語新聞，一邊模仿播音員的發(fā)音，努力讓自己的發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)。遇到聽不懂的內(nèi)容，

他就反復(fù)聽，一遍不行就兩遍，兩遍不行就十遍，直到聽懂為止。

他還會把聽到的單詞和句子記錄下來，通過上下文和自己的理解來猜測它們的意思。

他的筆記本上，密密麻麻地寫滿了各種單詞和句子，還有他自己做的注釋和理解。

隨著時間的推移，馬穎的英語水平逐漸提高。他能夠聽懂越來越多的英語內(nèi)容，

也能夠用簡單的英語進行表達。雖然他的學(xué)習(xí)之路依然充滿坎坷，但他已經(jīng)不再害怕，

因為他知道，自己離夢想又近了一步 。曙光初現(xiàn)，

嶄露頭角日子在馬穎日復(fù)一日的努力學(xué)習(xí)中一天天過去，

他對英語的熱愛和堅持終于有了回報。一次偶然的機會，學(xué)校來了一位支教老師。<...