讓吳宇原本緊繃得像弓弦一樣的神經(jīng)稍稍放松了一些。隨即，鄧局長說道：“吳同學(xué)，

你今后有任何困難可以和我們提，我們肯定會(huì)全力滿足你的要求的。

”校長也補(bǔ)充道：“你現(xiàn)在就是我們學(xué)校的驕傲了，一定會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)你的。

”吳宇則是被這一幕搞得受寵若驚了。只得連連道謝。“吳宇同學(xué)，

你對(duì)你未來的發(fā)展有什么規(guī)劃嗎？需要我們幫助嗎？”本校書記鄭重地說。

重點(diǎn)中學(xué)的校長也是開口了：“吳宇同學(xué)有想向我們學(xué)校發(fā)展的考慮嗎，

我們學(xué)校一定會(huì)用更好的師資力量去培養(yǎng)你的?！眳怯钚闹邪邓?，

沒想到當(dāng)年差一點(diǎn)連普通高中都沒考上的自己會(huì)被重點(diǎn)高中爭著要。不等吳宇回答，

本校校長就立馬要說話了?？墒潜秽嚲珠L打斷了：“行了，你們不要再爭了，

反正都是一個(gè)地區(qū)的。關(guān)于吳宇同學(xué)的事情我會(huì)向上級(jí)報(bào)告的。

而且最終的選擇權(quán)還是要交給吳宇同學(xué)的?！睍?huì)議到這里基本要講的重點(diǎn)就都結(jié)束了。

吳宇也是離開了會(huì)議室。留在會(huì)議室里的幾人中，劉老師和李老師還在討論，

“你說他連兩種運(yùn)動(dòng)量都這么輕易的寫了出來，難道他們就只會(huì)這些嗎，我看未必。

”“雖然這已經(jīng)很了不起了，但是從他云淡風(fēng)輕的樣子來看，你分析的的確很有道理。

”......最終二人都認(rèn)為吳宇的物理實(shí)力遠(yuǎn)不如此。

會(huì)議結(jié)束校長邀請(qǐng)幾人去學(xué)校食堂就餐。午飯結(jié)束后，本校校長和書記送別幾人。

第4章 牛二顯神威可就在送別之后不到兩小時(shí)，鄧局長的電話打到了校長的手機(jī)上。

“李校長，請(qǐng)你務(wù)必盡快將吳宇同學(xué)送到教育局來，在保證安全情況下盡快，聽明白了嗎？

”“好的，明白了鄧局長?！边€不等校長問原因就已經(jīng)掛斷了電話。

隨后正在上課的吳宇又又又被請(qǐng)了出來。隨即李老師開車帶著吳宇和校長往教育局趕。

在路上校長才得知，原來局長將吳宇的事情向省教育廳上報(bào)時(shí)，

恰好華大的物理學(xué)教授也在教育廳。教授也對(duì)吳宇產(chǎn)生了極大的興趣，

就說一定要...