舉手投足間自帶一股恬靜的氣質(zhì)。蘇欽瑞跟著蘇欽萱去到了琴房，

陽光透過落地窗將整個(gè)房間照得亮堂堂，一黑一白、一大一小兩架鋼琴佇立在房間兩邊。

墻上的架子里擺滿了一疊又一疊的琴譜，沙發(fā)、壁畫、落地?zé)魺o一不在闡述著藝術(shù)。

蘇欽瑞沒有來過這個(gè)房間，他好奇的圍著墻壁觀看。還沒等他轉(zhuǎn)完一圈，鋼琴聲音響起。

林老師坐在黑色鋼琴前，手指在琴面上彈奏。隨著她手指劃過的痕跡，

優(yōu)美的琴聲從它身上迸發(fā)而出。蘇欽瑞驚訝的瞪大了眼，沒想到這個(gè)大盒子居然是樂器。

說到樂器，蘇欽瑞也是學(xué)過基礎(chǔ)理論的，不過還沒來得及學(xué)習(xí)實(shí)操，他就搬去小宮殿了。

一曲完畢，林老師起身，向兩個(gè)孩子行了個(gè)禮。蘇欽萱站著沒動(dòng)，倒是蘇欽瑞回了個(gè)揖禮。

蘇欽萱走到白色鋼琴前坐下，林老師站在她身邊，開始講解剛才的曲子。

蘇欽瑞見林老師開始講課，趕緊跑到蘇欽萱身邊，緊挨著姐姐坐在鋼琴凳上。

蘇欽萱往旁邊移了一點(diǎn)，給蘇欽瑞留了更多地方。林老師知道這孩子是蘇欽萱的弟弟，

在不打擾她上課的前提下，也不介意他留下，索性當(dāng)他不存在，像以往那樣講課。

蘇欽萱聽得津津有味，偶爾提出一兩個(gè)問題詢問老師，不一會(huì)兒，兩人就討論得有來有回。

蘇欽瑞聽得迷迷糊糊，這和他學(xué)過的樂理好像不同。他努力支著小腦袋，

眼睛一會(huì)看看林老師一會(huì)看看姐姐，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)小腦袋，一副“你們說得對(duì)”的小表情。

林老師沒忍住笑出了聲，意識(shí)到自己的失禮，想道歉。但兩個(gè)小朋友卻絲毫不介意，

蘇欽萱甚至還在扯著蘇欽瑞的兔耳朵玩。林老師制止兩人的玩鬧，提醒蘇欽萱道：“小萱，

你來試試剛剛的曲子吧！”蘇欽萱點(diǎn)頭，自然的伸出手彈起了曲子。雖然手法稚嫩，

但這孩子記憶力很好，理解其中復(fù)雜的幾個(gè)小節(jié)后，她基本就能自己彈奏出來，

之后只需要多加練習(xí)。蘇欽瑞也聽不懂，只覺得姐姐彈得很好聽，

高興得兩只小腳腳晃來晃去。【這間琴房好漂亮，簡直就是我的夢中情房！<...