這樣的學(xué)歷也是符合預(yù)期的。“原來你不是大學(xué)生?。　焙斡曛室庹f道，“這么看來，

我們的水平應(yīng)該是差不多的。"“什么？哪有你說的這種‘差不多’？”文麗愣住了。

“在我看來，學(xué)歷可以簡單分為兩類：大學(xué)生和其他人！

”何雨柱的話透著一種讓人惱火的得意，他雖然舍不得眼前的漂亮姑娘，

卻也在暗暗擔(dān)憂她的性格和思維方式。對付從小被捧大的女孩兒，就不能慣著，

得適當(dāng)?shù)厍么蛞幌拢屗勒l才是當(dāng)家做主的那個人，誰才能把握方向?！罢l這樣分過了？

”文麗自然無法接受這種說法?！拔疫@么分有什么不對嗎？”何雨柱一臉理所當(dāng)然，

“考取大學(xué)的人始終是少數(shù)的精英，而剩下大多數(shù)人要么考不上，要么家里供不起。

"“且不說小學(xué)階段就不談了，讀個初中也很平常吧？”“之后就是中專與高中分流。

你的師范院校屬于中等專業(yè)學(xué)校，主要是培養(yǎng)老師的職業(yè)技術(shù)。"“那么像我這樣的呢？

我是學(xué)徒出身，跟酒樓師傅學(xué)做菜。這一行雖暫時沒有正式學(xué)校，但我一樣是專業(yè)的，

我們之間的層次其實是持平的。"文麗一時語塞，如果仔細(xì)推敲他的話，

確實也有一定的道理。一個是培育教師的體系，一個是教授廚藝的技術(shù)，

確實是并列的職業(yè)分支?！岸覄e忘了。"何雨柱繼續(xù)補充道，“廚師這個職業(yè)分十個級別，

我現(xiàn)在已經(jīng)達到七級，還準(zhǔn)備今年沖刺六級考核。"“那你倒是說說看，

你現(xiàn)在能算幾級小學(xué)教師呢？”---文麗氣呼呼地說：“這兩種怎么能相提并論呢？

”“為什么不能？”何雨柱笑瞇瞇地反問，“在新時代里，所有的職業(yè)只是分工不一樣，

根本不存在高低貴賤的差別。"“不同的職業(yè)技能有不同的評定標(biāo)準(zhǔn)，并配以相應(yīng)等級工資。

越是努力提升，就越能獲得更好的回報。"“鼓勵大家專注自己的技藝發(fā)展！”“再說回來，

我今年二十歲，你也才十九歲，我們之間的年齡差距并不大啊。"“你一直在讀書，

我在高小畢業(yè)以后就開始拜師學(xué)習(xí)。正常來講，按資歷你...