看到他的反應(yīng)，我忍不住偷偷笑了，原來這個(gè)看似冷漠的少年，也有如此可愛的一面。

上課鈴救了場(chǎng)。我盯著他作畫的背影，發(fā)現(xiàn)他畫畫的方式和別人都不一樣——不用鉛筆打底，

直接用顏料涂抹；調(diào)色全憑直覺，筆觸隨意卻精準(zhǔn)。他畫窗外的梧桐樹，

樹冠卻用了大量紫色和靛藍(lán)色，讓畫面既真實(shí)又夢(mèng)幻。那獨(dú)特的色彩運(yùn)用，

仿佛打開了我新世界的大門，原來風(fēng)景還可以這樣去描繪。同桌女生湊過來：“他叫沈星河，

全市美術(shù)聯(lián)考狀元，拿過全國金獎(jiǎng)。”聽到這個(gè)名字，我心中不禁涌起一股敬佩之情，

難怪他畫畫如此厲害。同時(shí)，又有些小小的自卑，覺得自己和他的差距那么大。

放學(xué)時(shí)暴雨傾盆。我站在屋檐下望著白茫茫的雨幕發(fā)愁，沒帶傘，回宿舍要淋個(gè)透心涼。

正想著要不要一鼓作氣沖進(jìn)雨里，身后突然傳來腳步聲。“要一起嗎？

”聲音帶著不自然的僵硬。我轉(zhuǎn)身，看見沈星河撐著黑傘站在身后，雨水順著傘骨滑落。

那一瞬間，我有些驚訝，沒想到他會(huì)主動(dòng)提出和我共撐一把傘，臉一下子紅到了耳根。

“不用了……”我結(jié)結(jié)巴巴地說。話沒說完，傘已經(jīng)塞進(jìn)我手里。他耳朵紅得厲害，

眼神卻望向遠(yuǎn)處：“我還有備用的傘?！闭f完轉(zhuǎn)身沖進(jìn)雨里，白色襯衫瞬間被雨水浸透，

勾勒出清瘦的輪廓?？粗谟曛袧u行漸遠(yuǎn)的背影，我握著還帶體溫的傘柄，心里泛起溫?zé)帷?/p>

明明是個(gè)不善于表達(dá)的人，卻用行動(dòng)給予了我溫暖，這一刻，我對(duì)他的好奇又多了幾分。

回到宿舍，我翻出速寫本?？粗薷牡臉?gòu)圖框架，忍不住在旁邊畫了朵櫻花。

窗外雨聲沙沙，我趴在桌上發(fā)呆，完全沒意識(shí)到，這個(gè)總是獨(dú)來獨(dú)往的少年，

即將在我生命里掀起怎樣的風(fēng)暴。那朵櫻花，仿佛是我對(duì)這份意外溫暖的回應(yīng)，

也是對(duì)未來的一份期待。第二天清晨，我特意早早到教室。想著能再見到沈星河，

心里就有些莫名的期待，同時(shí)又有些緊張。在沈星河的畫架旁停留時(shí)，

發(fā)現(xiàn)畫布已經(jīng)換新——深藍(lán)色夜空點(diǎn)綴著星星，右下角用...