“三級學(xué)徒與一級魔法師最本質(zhì)的區(qū)別?”巴德導(dǎo)師重復(fù)了一遍羅理的問題,
巴德導(dǎo)師望著坐在教室后排的那個少年,沉思了一下,緩緩的說到。
“學(xué)徒與正式魔法師最本質(zhì)的區(qū)別,也就是能量層級的不同,
外在表象就是魔法威力不同,就好像一級魔法師再差,
他所釋放的水球術(shù)總要比學(xué)科釋放的水球術(shù)強(qiáng)的原因?!澳菍?dǎo)師,
學(xué)徒可以釋放一級魔法嗎?!傲_理又問出了另一個問題?!袄碚撋?,
任何魔法學(xué)徒都是可以釋放的,前提是學(xué)徒能夠那么多的魔力,
這也是現(xiàn)在學(xué)徒單憑自身魔力無法釋放一級魔法的原因。魔法師分級也就是同樣的道理。
“巴德導(dǎo)師,如果說學(xué)徒擁有足夠的魔力,就能釋放任何魔法,
為什么這樣的情況沒有普遍發(fā)生呢?!绷_理有些不解的問道?!昂芎唵危遣滑F(xiàn)實,
就以一級魔法來說吧,一級魔法經(jīng)過這么多年的發(fā)展,無論是從它的魔法粒子排列,
還是它的魔法咒語,都已經(jīng)與一級魔法師的魔力越來越契合了。
也就是一級魔法越來越適合一級魔法師來釋放。”巴德導(dǎo)師說到,想了想隨后又補(bǔ)充到。
“學(xué)徒釋放一級魔法時,首先由于能量層級上的差異,學(xué)徒需要提供大量的魔力,
再加上魔法咒語、魔法粒子排列與學(xué)徒魔力契合度上的問題,就造成了學(xué)徒釋放一級魔法,
時間冗長,威力欠佳,這在平時沒有問題,但在戰(zhàn)斗的時候,就很危險了,
敵人可不會傻傻的等在原地,等你釋放完魔法。所以,在這里我要提醒你們,
魔法并不是越強(qiáng)越好,真正的魔法師會根據(jù)實際情況做出判斷,來掌握釋放魔法的時機(jī)。
”羅理在得到自己想要的答案后,陷入了沉思,
想要用冰系塑能魔法制造的偽魔力水晶與真正的魔力水晶本質(zhì)上的區(qū)別就是能量層級的不同,
自身的魔力層級不夠,那可不可以用外部的魔力,比如魔獸魔核的。
魔力能量層級這個最根本問題在想到這個解決方法后,其它的問題就不再是問題。
而在選擇用哪種冰系魔法來塑造這個偽魔力水晶時,羅理有些猶豫不絕。
冰系塑能魔法本質(zhì)上還是冰系魔法,冰系塑能魔法是魔法師在研究冰系魔法過程中,
對冰系魔法可塑性特質(zhì)的進(jìn)一步研究與利用。
冰系一級魔法符合要求的有冰箭、冰柱、冰盾、冰球這四種,原本羅理還有些猶豫不決,
不過在想到這個偽魔力水晶是要植入自己體內(nèi)的,
羅理便毫不猶豫的選擇了冰盾術(shù)這個防御魔法,冰箭、冰柱、冰球畢竟是攻擊性魔法,
在植入過程中要是出了點意外,一不小心失控,那后果可是夠羅理哭的。
下課的鈴聲打斷了羅理的沉思,羅理想了想便追上了巴德導(dǎo)師。
只不過巴德導(dǎo)師周圍圍了一些學(xué)生在請教各種問題,羅理只好在一旁耐心等待起來。
學(xué)生詢問的這些問題,導(dǎo)師可不會免費(fèi)回答,而是要收取費(fèi)用的,他們的這些問題,
有的是在課堂沒有搶到機(jī)會詢問,有的出于某種隱私,不好在大眾面前提。
終于半個多小時后,這些學(xué)生都得到了自己想要的答案離開了,羅理來到巴德導(dǎo)師面前。
“導(dǎo)師,我想學(xué)習(xí)你所掌握的一級冰系魔法冰盾術(shù)。
”“學(xué)習(xí)我掌握的一級冰系魔法冰盾術(shù)?!卑偷聦?dǎo)師有一些詫異,心里有些不解的問道。
“一級魔法冰盾術(shù),你完全可以在圖書館里找到,為什么還要找我學(xué)呢?!薄斑?,
導(dǎo)師不好意思,我沒有表述明白,我想學(xué)的是你改進(jìn)的一級冰盾術(shù)魔法,
而不是圖書館里的那個標(biāo)準(zhǔn)版。”羅理這樣回答到?!澳憧梢牢沂俏寮壞Х◣?,
我所改進(jìn)的冰盾術(shù),可不是你這個連一級魔法師都沒有達(dá)到的學(xué)徒所能掌握的。
”巴德導(dǎo)師規(guī)勸到?!皩?dǎo)師,我并不是想要那樣威力的冰盾術(shù),
我想要的冰盾術(shù)體積要可控,不是變大而是要變小,冰盾的堅固程度要高,
冰盾術(shù)的形狀也要可控這樣要求的冰盾術(shù)對于您來說,應(yīng)該問題不大吧。
”羅理有點忐忑的問到。“這樣的冰盾術(shù),對我來說沒有問題,不過學(xué)習(xí)這個魔法,
可是要花費(fèi)不低的啊,畢竟知識的價值都是很昂貴的?!卑偷聦?dǎo)師道。
羅理花費(fèi)了一周的時間,才將這個價值5學(xué)分的冰盾術(shù),
所包含的魔法咒語和魔法手勢記憶了下來。接下來,羅理便全身心的投入到,
一級冰盾術(shù)改的練習(xí)之中。當(dāng)然這個練習(xí)的過程中要伴隨著魔獸魔核的大量消耗,
畢竟學(xué)徒層級的魔力并不足以支持這個魔法,羅理只能借用魔獸魔核的力量,
才能做到釋放這個魔法的魔力要求。花費(fèi)了羅理大半個月的時間,
羅理才掌握了這個魔法,他能控制這個冰盾的大小,最大可以達(dá)到半米大小,
而最小可以達(dá)到一厘米見方,而冰盾的形狀也可以根據(jù)羅理的心意,任何變換。
冰盾術(shù)改這個魔法的魔法模板也已經(jīng)描繪完成,標(biāo)準(zhǔn)的魔法六芒星圖案,
羅理嘗試將這個圖案記憶下來,好能夠瞬間成畫。就這樣,
羅理通過不斷的練習(xí)掌握了瞬發(fā)這個魔法的能力,當(dāng)然是理想狀態(tài)上的瞬發(fā),
羅理現(xiàn)在的魔力可不能支持這樣的魔法,那怕羅理吞食魔核,也不能夠做到瞬發(fā),
吞食魔核的過程中,魔核中的魔力是需要時間轉(zhuǎn)變的。羅理感覺萬事具備之后,
便開始了計劃中的最后一步,也是最危險的一步。在體內(nèi)完成這個魔法,
羅理通過冥想將自己的魔力恢復(fù)以后,將一級箭兔的魔核放在自己的身邊,
以方便自己隨時拿取。羅理深吸一口氣,將心中雜亂的思緒理正,
拿起一顆魔核吞入口中,在自己魔力氣旋之中,用精神力快速的繪制冰盾術(shù)改這個魔法模板,
雖然羅理可以瞬間完成繪制,但魔力卻不能支持他這樣做,
所以羅理只能老實的根據(jù)魔力來繪制。羅理魔力氣旋中,一道道畫痕如同魔術(shù)般,
憑空出現(xiàn),它們相互交織交匯,每一道畫痕的形成,羅理身體都會一顫,
這切膚之痛讓羅理冷汗直流,雖然之前想過這個過程會痛,但當(dāng)真正實施時,
這痛苦也有些超出了羅理的想像。不過既然已經(jīng)開始,羅理也就沒有放棄的機(jī)會了,
他只能咬牙堅持,每當(dāng)魔力不足時,羅理都快速的吞掉一個魔核,隨著最后一道畫痕收尾,
一個完整的魔法模板形成,大量的魔力不斷的匯聚。當(dāng)冰盾生成的瞬間,
羅理感覺靈魂有那么一瞬間的靜止,而后羅理便感覺到鋪天蓋地的寒氣,
這寒氣是那樣的不可阻擋,身體所有的細(xì)胞都在瑟瑟發(fā)抖,血液都有了要結(jié)冰的跡象。
羅理全身結(jié)滿了白霜,頭發(fā)都被染成了白色,
死亡的陰影頭一次如此的清晰被羅理感覺到,面對著步步進(jìn)逼的寒氣,羅理一時間丟盔棄甲,
寒氣從四面八向向著魔力氣旋進(jìn)軍,羅理知道如果自己再想不出什么辦法,
恐怕生命就要再此終結(jié)了。