權(quán)限任務(wù)。
看到完成任務(wù)的條件，林寒臉色奇黑。
“量子，你瞧瞧，這是一個(gè)人能完成的任務(wù)？”
戰(zhàn)甲外觀不說(shuō)，中樞芯片，戰(zhàn)甲控制系統(tǒng)才是重中之重，這意味著，他要一個(gè)人完成戰(zhàn)甲的底層設(shè)計(jì)，而且一上來(lái)就是三級(jí)戰(zhàn)甲。
“你有量子大腦?！?/p>
“這是定時(shí)炸彈?！绷趾虏壅f(shuō)道，他都怕用腦過(guò)度，被這個(gè)量子大腦吸干。
“不用怕，你天賦完美，能支撐一段時(shí)間，應(yīng)該能讓你完成權(quán)限任務(wù)?！绷孔诱f(shuō)道。
“支撐多久？”
“我也不知道?！?/p>
量子球體上，伸出一黑一白兩只手，一副攤手的模樣。林寒給它一個(gè)‘我信你個(gè)鬼’的表情，沒再理會(huì)這個(gè)坑貨。
完成權(quán)限任務(wù)，可以進(jìn)化為二級(jí)生命。
關(guān)于戰(zhàn)甲設(shè)計(jì)的書籍，他看過(guò)一些，了解戰(zhàn)甲設(shè)計(jì)到制造的全過(guò)程，了解戰(zhàn)甲的結(jié)構(gòu)和底層技術(shù)。
但上來(lái)就是設(shè)計(jì)三級(jí)戰(zhàn)甲，對(duì)他而言有些難度。
“量子，戰(zhàn)甲外觀設(shè)計(jì)，可以用智能AI生成嗎？”
“不行，你需要親手繪制原稿圖紙?！?/p>
“好吧?！?/p>
從宇宙棋盤出來(lái)，林寒第一時(shí)間投入戰(zhàn)甲設(shè)計(jì)中。
相比過(guò)去的兩年半，這一個(gè)月的生活無(wú)比充實(shí)，現(xiàn)在他想擺爛都沒機(jī)會(huì)，小命在要緊。
林寒嘗試上手畫設(shè)計(jì)圖，很快對(duì)畫筆的控制變得流暢，以前他身出問(wèn)題時(shí)，畫畫這種事，和玩卡殼的手機(jī)一樣難受。
三個(gè)小時(shí)后，戰(zhàn)甲外觀三視圖設(shè)計(jì)草圖展現(xiàn)在全息屏幕上。
確認(rèn)之下，三視圖就生成完整的全息圖，浮現(xiàn)在眼前。
林寒將戰(zhàn)甲高度調(diào)整，其他位置的設(shè)計(jì)，高度變化，跟著自適應(yīng)調(diào)整，所有的數(shù)據(jù)全部展現(xiàn)，細(xì)節(jié)處的數(shù)據(jù)，需要林寒手動(dòng)微調(diào)。
手動(dòng)調(diào)整完畢后，接下來(lái)需要風(fēng)洞測(cè)試后微調(diào)，就能定下外觀。
保存戰(zhàn)甲外觀設(shè)計(jì)，林寒進(jìn)入宇宙棋盤。
“量子，宇宙棋盤內(nèi)有風(fēng)洞場(chǎng)嗎？”
“有?！?/p>
“你要大的還是小的？”
“戰(zhàn)甲風(fēng)洞?！?/p>
林寒話落，宇宙棋盤內(nèi)的空間驟然變化，風(fēng)洞場(chǎng)出現(xiàn)在他眼前。與他在新聞和小視頻上看到的飛行器設(shè)計(jì)風(fēng)洞大差不差。
“戰(zhàn)甲風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)，100量子點(diǎn)吹一次?！?/p>
“你特么搶劫啊？”
林寒發(fā)出肉疼的抗議，他累死累活，又是看書，又是維修，攢一點(diǎn)點(diǎn)量子點(diǎn)，現(xiàn)在吹一次風(fēng)洞收費(fèi)100量子點(diǎn)，這不是搶劫嗎？
受控核聚變技術(shù)才100量子點(diǎn)，吹一次風(fēng)洞，就要他100量子點(diǎn)？
“你中飽私囊？”
“我又不吃量子點(diǎn)，愛吹不吹?！?/p>
量子再次伸出黑白兩只手?jǐn)傞_，學(xué)著林寒?dāng)[爛。
林寒神色不太好看。
外面的戰(zhàn)甲風(fēng)洞試驗(yàn)，一般要幾萬(wàn)星幣一次，虛擬現(xiàn)實(shí)模擬風(fēng)洞，也要幾千星幣一次，而對(duì)三級(jí)戰(zhàn)甲這種有超高速工況的戰(zhàn)甲而言，模擬風(fēng)洞和真實(shí)風(fēng)洞，終究有差距。
理想值和現(xiàn)實(shí)值終究有誤差。
按照他現(xiàn)在賺錢和賺量子點(diǎn)的速度而言，使用量子點(diǎn)比較劃算。
“先吹一次，就我設(shè)計(jì)的那個(gè)戰(zhàn)甲外形?！绷趾а勒f(shuō)道。
只見剛剛設(shè)計(jì)的戰(zhàn)甲，在宇宙棋盤中凝聚成型，慢慢懸浮在空中，林寒的身影出現(xiàn)在風(fēng)洞的控制臺(tái)處。
隨機(jī)器啟動(dòng)，林寒能看到控制臺(tái)所在，各種數(shù)據(jù)在跳動(dòng)。
一分鐘后，數(shù)據(jù)跳動(dòng)停止，風(fēng)洞隨之停下，這次測(cè)試的數(shù)據(jù)瞬間涌入林寒的腦海。
完成第一次風(fēng)洞測(cè)試，林寒退出宇宙棋盤，著手修改戰(zhàn)甲外觀設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)數(shù)據(jù)。
不久，第二次風(fēng)洞測(cè)試開始。
一直持續(xù)到凌晨四點(diǎn)，戰(zhàn)甲設(shè)計(jì)外觀設(shè)計(jì)才徹底定型。
看著全息投影上線條完美的戰(zhàn)甲，林寒有一種極大的成就感和滿足感。前世他喜歡組裝高達(dá)和DIY一些小玩意，現(xiàn)在，他能設(shè)計(jì)戰(zhàn)甲。
這個(gè)戰(zhàn)甲采用八次風(fēng)洞測(cè)試的最優(yōu)數(shù)據(jù)才成型，花費(fèi)八百量子點(diǎn)，讓林寒肉疼一晚上。
他累死累活才積累三千量子點(diǎn)，就吹一吹風(fēng)洞，沒了八百。
有著情人眼里出西施的感覺，林寒看這戰(zhàn)甲，屬于最好看的戰(zhàn)甲。
【寒號(hào)鳥】
這是林寒給這個(gè)戰(zhàn)甲的代號(hào)。
……
今天第一節(jié)課是物理課，復(fù)習(xí)《空間物理》。
物理是高考文科課程的一個(gè)重要科目。
空間物理和空間數(shù)學(xué)，是整個(gè)高中最難的兩門課程。
物理老師看著像老學(xué)究，說(shuō)是在濱海高中教物理課程已經(jīng)四十年，不過(guò)講課方式容易讓其人犯困。
林寒沒有看空間物理課本，而是看《戰(zhàn)甲設(shè)計(jì)學(xué)》。
他已經(jīng)掌握《空間物理》的知識(shí)。有數(shù)學(xué)理論體系作為基礎(chǔ)，物理學(xué)在他第一輪學(xué)習(xí)中，已經(jīng)將高中的課程全部學(xué)完。
數(shù)學(xué)和物理，在高深學(xué)術(shù)領(lǐng)域有很多相通性，掌握數(shù)學(xué)體系后，對(duì)物理現(xiàn)象的理解事半功倍，反之亦然。
對(duì)物理學(xué)而言，數(shù)學(xué)是最好的工具。
數(shù)學(xué)講究模型，物理講究應(yīng)用。
在高級(jí)研究領(lǐng)域，數(shù)學(xué)公式和物理公式通用，研究物理學(xué)現(xiàn)象時(shí)，利用數(shù)學(xué)模型代入其中，再剔除現(xiàn)實(shí)影響因素，兩者能完美的契合。
最典型的例子就是《空間數(shù)學(xué)》和《空間物理》，就是理想模型與現(xiàn)實(shí)模型。兩者疊加，創(chuàng)造超空間理論，空間折疊方程隨之被推導(dǎo)出來(lái)。
已經(jīng)掌握空間物理，林寒看《戰(zhàn)甲設(shè)計(jì)學(xué)》看得心安理得。
因他過(guò)去的成績(jī)都是墊底，物理老師不會(huì)在乎他看什么書，只要他安靜看書，就是一種收獲。
直到下課，林寒已經(jīng)將《戰(zhàn)甲設(shè)計(jì)學(xué)》的全部?jī)?nèi)容學(xué)完。
“同學(xué)們，第二節(jié)體育課，去2號(hào)戰(zhàn)甲格斗場(chǎng)集合。”
物理老師剛離開，體育委員楊子?xùn)|就站起來(lái)通知。
剎那間，死氣沉沉的教室驟然歡呼，駕駛召喚而來(lái)的戰(zhàn)甲，飛往戰(zhàn)甲格斗場(chǎng)。
……
林寒到戰(zhàn)甲格斗場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)有同學(xué)在集合點(diǎn)熱身。
林寒刷了自己的學(xué)生卡，在格斗場(chǎng)旁邊的體育器材大廈上，一架訓(xùn)練戰(zhàn)甲沖天而起，穩(wěn)穩(wěn)落在他面前。
訓(xùn)練戰(zhàn)甲上有學(xué)校的校徽，還有經(jīng)典土氣的藍(lán)白涂裝。
體育課程，學(xué)校不允許使用私人戰(zhàn)甲，統(tǒng)一使用武科課程的專屬訓(xùn)練戰(zhàn)甲，一來(lái)安全，二來(lái)是為了適應(yīng)高考專用的標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)甲。
換上自己的訓(xùn)練戰(zhàn)甲，林寒慢悠悠前往班級(jí)集合點(diǎn)。
“體育課的空氣，就是新鮮?！?/p>
“真爽?！?/p>
“等下解散玩什么項(xiàng)目？”
“空中足球吧，要不要一起？”
“戰(zhàn)甲格斗的成績(jī)，在高考考核中占比重，我準(zhǔn)備練練戰(zhàn)甲格斗，一起咯?！?/p>
“可以，我爸媽給我買了龍象藥劑，正好試試這段時(shí)間的進(jìn)步?！?/p>
“喊上五班的人，來(lái)一場(chǎng)空中橄欖球?qū)官?，誰(shuí)要組隊(duì)?！?/p>
集合點(diǎn)，眾多同學(xué)都在討論自由活動(dòng)后，要去玩什么項(xiàng)目。林寒不參與他們的話題，安靜等待體育課開始。
以前班里的同學(xué)從不會(huì)邀請(qǐng)他一起玩，他也不會(huì)主動(dòng)去加入他們，現(xiàn)在距離高考還剩一個(gè)月，待高考完各奔東西，以后不會(huì)有交集的機(jī)會(huì)。
“老師來(lái)了！保持無(wú)線電靜默！”
體育委員開口提醒，熱切討論的眾人頓時(shí)閉嘴。
只見一個(gè)婀娜的戰(zhàn)甲在集合隊(duì)伍前方降落，班級(jí)通訊頻道提示‘武姿加入頻道’。
“？？？”
“？？？？？”