在XXX第一中學(xué)，小黑老師可是個(gè)“名人”。他教地理，
帶的 555 班每次考試成績(jī)都在級(jí)部墊底。其他老師背地里沒(méi)少指指點(diǎn)點(diǎn)，
可小黑依舊我行我素，和數(shù)學(xué)老師眉喃、地理老師麻了哥混在一起，喝酒談天，
吐槽學(xué)校的那些破規(guī)矩。新學(xué)期開(kāi)學(xué)，555 班轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)新同學(xué)徐包包。他有點(diǎn)微胖，
臉上總是掛著一種自信到近乎自負(fù)的笑容。剛進(jìn)教室，他就開(kāi)始對(duì)周?chē)瑢W(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，
打量著教室的布置評(píng)頭論足。小黑像往常一樣晃晃悠悠走進(jìn)教室，準(zhǔn)備開(kāi)始新學(xué)期第一堂課。
他眼睛一掃，就看到了徐包包。徐包包也抬頭看向他，那眼神里帶著一種說(shuō)不上來(lái)的東西，
像是好奇，又像是打量?！皢?，新同學(xué)？”小黑似笑非笑地說(shuō)，“以后可得好好聽(tīng)話(huà)，
咱這班雖說(shuō)成績(jī)不咋地，但規(guī)矩還是有的。”徐包包站起來(lái)，微微揚(yáng)起下巴：“老師放心，
我有信心改變?cè)郯??！蹦钦Z(yǔ)氣，仿佛他已經(jīng)是班里的老大。周?chē)瑢W(xué)都小聲議論起來(lái)，
有人嗤笑，有人懷疑。小黑心里也犯嘀咕，這小子看著不好惹，
但表面上還是一副滿(mǎn)不在乎的樣子：“行啊，那你就試試，可別光說(shuō)不練?！毕抡n鈴一響，
小黑就被麻了哥和眉喃拉到了辦公室外的角落。“聽(tīng)說(shuō)咱班來(lái)了個(gè)刺兒頭？
”麻了哥笑嘻嘻地問(wèn)。小黑撇撇嘴：“是個(gè)有點(diǎn)本事，還愛(ài)裝的，不知道能鬧出啥花樣。
”眉喃推推眼鏡：“你可別不當(dāng)回事，說(shuō)不定能給咱班帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)?！绷硪贿?，
徐包包在教室里也沒(méi)閑著。他大喇喇地走到幾個(gè)男生中間，開(kāi)始討論班里的情況，
還時(shí)不時(shí)對(duì)路過(guò)的女生評(píng)頭論足?！霸郯噙@學(xué)習(xí)氛圍可不行，得改改?！彼f(shuō)著，
眼神里透著一股勢(shì)在必得。有男生附和，也有男生不屑，但都被他的氣勢(shì)給壓住了。
誰(shuí)也沒(méi)想到，這看似普通的相遇，會(huì)成為改變小黑和徐包包的起點(diǎn)，
一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)和救贖的故事，才剛剛拉開(kāi)帷幕……日子一天天過(guò)去，徐包包在班里越發(fā)活躍。
他自行組織學(xué)習(xí)小組，制定所謂的“提升計(jì)劃”，還把自己當(dāng)成了“小班主任”，
對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活都要管上一管。小黑表面上裝作沒(méi)看見(jiàn)，
可心里對(duì)這小子的行事風(fēng)格越來(lái)越不滿(mǎn)。這天地理課上，小黑正在講等高線(xiàn)的知識(shí)，
徐包包突然舉手：“老師，我覺(jué)得您這種講法太老套了，同學(xué)們根本提不起興趣。
”教室里瞬間安靜，所有人都看向小黑，想看這場(chǎng)“師生大戰(zhàn)”如何收?qǐng)觥?/p>
小黑臉色一沉：“那你說(shuō)該怎么講？”徐包包不慌不忙站起來(lái)：“我們可以結(jié)合實(shí)際案例，
比如學(xué)校的地形，再利用多媒體展示不同地貌的等高線(xiàn)圖，這樣更直觀。
”同學(xué)們開(kāi)始交頭接耳，有的覺(jué)得徐包包說(shuō)得有道理，有的則擔(dān)心他會(huì)惹惱小黑。
小黑冷笑一聲：“行啊，那下次地理課就交給你來(lái)講，要是講不好，就給我消停點(diǎn)。
”徐包包自信一笑：“沒(méi)問(wèn)題，老師?！毕抡n后，
小黑找到眉喃和麻了哥抱怨：“這小子越來(lái)越囂張，真以為自己能翻天了。
”眉喃安慰道：“別氣別氣，說(shuō)不定他真能帶來(lái)新東西，你就當(dāng)給他個(gè)機(jī)會(huì)，
也看看他到底幾斤幾兩。”麻了哥也在一旁附和：“就是就是，要是搞砸了，
以后他也就老實(shí)了。”而徐包包這邊，一下課就拉著幾個(gè)關(guān)系好的同學(xué)，
開(kāi)始準(zhǔn)備地理課的展示內(nèi)容。他四處搜集資料，精心制作課件，
還拉著同學(xué)去學(xué)校各處測(cè)量地形，忙得不亦樂(lè)乎。同學(xué)們看著他認(rèn)真的樣子，
態(tài)度也漸漸從懷疑變成了期待。到了徐包包講課那天，教室里氣氛格外緊張。
小黑坐在教室后排，雙手抱胸，眼神緊緊盯著徐包包。徐包包深吸一口氣，走上講臺(tái)，
打開(kāi)精心準(zhǔn)備的課件，開(kāi)始講解。他從學(xué)校的小山坡說(shuō)起，配合著精美的圖片和動(dòng)畫(huà)，
把等高線(xiàn)的知識(shí)講得生動(dòng)有趣。同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì)神，時(shí)不時(shí)還積極提問(wèn)互動(dòng)。講完后，
教室里爆發(fā)出一陣掌聲，不少同學(xué)看向小黑，想知道他的反應(yīng)。小黑心里不得不承認(rèn)，
徐包包講得確實(shí)不錯(cuò)，但嘴上還是不饒人：“還算湊合，別以為這就了不起了，
以后少給我出風(fēng)頭?！毙彀χ氐阶?，心里卻清楚，他和小黑之間的較量，
才剛剛開(kāi)始，而他也在這場(chǎng)試探中，
越發(fā)好奇這個(gè)看似冷漠、實(shí)則內(nèi)心復(fù)雜的班主任……自徐包包那次成功講課后，
班里的氛圍悄然起了變化。同學(xué)們對(duì)地理課的熱情高漲，私下里討論學(xué)習(xí)的場(chǎng)景多了起來(lái)。
徐包包趁熱打鐵，進(jìn)一步完善他的“提升計(jì)劃”，甚至開(kāi)始嘗試組織地理興趣小組，
策劃戶(hù)外地形考察活動(dòng)。小黑嘴上雖還強(qiáng)硬，但看在眼里，心里也有些微妙的觸動(dòng)。
他留意到徐包包為班級(jí)付出的努力，不自覺(jué)地開(kāi)始重新審視這個(gè)學(xué)生。一次課間，
小黑路過(guò)教室，看到徐包包正和幾個(gè)同學(xué)圍在一起，激烈地討論著考察路線(xiàn)，
陽(yáng)光灑在他們身上，那專(zhuān)注的神情讓小黑心頭一暖。學(xué)校組織的一次教師交流會(huì)上，
其他老師又開(kāi)始對(duì)555班冷嘲熱諷?！奥?tīng)說(shuō)你們班最近折騰得挺歡啊，怎么，
想靠幾個(gè)學(xué)生瞎搞就提升成績(jī)？”一位老師陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)。小黑心里窩火，正想回懟，
眉喃在一旁輕輕拉了拉他，示意別沖動(dòng)?；氐睫k公室，小黑越想越氣，
他開(kāi)始反思自己是不是真的對(duì)班級(jí)疏于管理。這時(shí)，
徐包包抱著一沓資料沖進(jìn)辦公室：“老師，我們地理興趣小組的計(jì)劃做好了，您看看！
”小黑沒(méi)好氣地說(shuō)：“別瞎折騰了，你們能成什么事?！笨山舆^(guò)資料的手卻沒(méi)停下，
不自覺(jué)地翻看了起來(lái)?？粗敿?xì)的行程規(guī)劃、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，小黑心里的不滿(mǎn)漸漸消散。
他沉默片刻，說(shuō)：“行吧，我再研究研究，沒(méi)完善的地方改改。
”徐包包眼睛一亮：“真的嗎老師！我就知道您會(huì)支持我們！”那燦爛的笑容，
讓小黑有些不自在地別過(guò)了頭。從那之后，小黑開(kāi)始默默關(guān)注徐包包和同學(xué)們的活動(dòng)，
偶爾也會(huì)給出一些專(zhuān)業(yè)的建議。徐包包察覺(jué)到小黑態(tài)度的轉(zhuǎn)變，
心里既得意又有些說(shuō)不出的開(kāi)心。兩人之間那種針?shù)h相對(duì)的緊張感，
慢慢被一種微妙的默契取代。一次戶(hù)外考察時(shí)，小黑也跟著去了。
他看著徐包包忙前忙后照顧同學(xué)，指揮大家有序觀察地形，心中涌起一股別樣的感覺(jué)。
休息時(shí)，徐包包跑到小黑身邊，遞上一瓶水：“老師，您也累了吧?！毙『诮舆^(guò)水，
嘟囔了句：“別得意，還有很多要學(xué)的?！钡旖菂s不自覺(jué)地微微上揚(yáng)…… 而555班，
也在這悄然的變化中，朝著更好的方向前行著。隨著地理興趣小組活動(dòng)的深入開(kāi)展，
555 班的同學(xué)們對(duì)地理學(xué)科的熱情空前高漲，成績(jī)也有了明顯的起色。然而，
就在一切看似順利的時(shí)候，一場(chǎng)危機(jī)悄然降臨。學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)大型的地理知識(shí)競(jìng)賽，
要求每個(gè)班級(jí)都派出代表參賽。按照慣例，
成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)會(huì)被給予更多的資源和支持來(lái)準(zhǔn)備競(jìng)賽，
而像 555 班這樣曾經(jīng)墊底的班級(jí)，自然被忽視。但徐包包和同學(xué)們不甘心，
他們積極爭(zhēng)取參賽資格，小黑也在背后默默幫著說(shuō)話(huà)。好不容易獲得了參賽機(jī)會(huì)，
可新的問(wèn)題又出現(xiàn)了。競(jìng)賽的內(nèi)容涉及到很多課外拓展知識(shí)，
而 555 班的同學(xué)們基礎(chǔ)薄弱，準(zhǔn)備起來(lái)困難重重。徐包包心急如焚，
他加大了小組的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，可效果卻不盡如人意?？粗瑢W(xué)們疲憊又焦慮的樣子，
徐包包開(kāi)始懷疑自己是不是太冒進(jìn)了。小黑察覺(jué)到了班級(jí)里的低迷氣氛。一天放學(xué)后，
他把徐包包叫到了辦公室。“別太著急，步子邁大了容易扯著……咳咳。
”小黑難得溫和地說(shuō)，“競(jìng)賽是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，但也別把大家逼得太緊?！毙彀椭^，
有些沮喪：“老師，我就是想證明我們能行，
可現(xiàn)在……”小黑拍了拍他的肩膀：“你已經(jīng)做得很好了，
這段時(shí)間班級(jí)的變化大家都看在眼里。咱們慢慢來(lái)，缺什么知識(shí)就補(bǔ)什么，
別給自己太大壓力?！毙彀痤^，看著小黑真誠(chéng)的眼神，心里一陣感動(dòng)。這一刻，
他感覺(jué)眼前的老師不再是那個(gè)冷漠、愛(ài)裝的人，而是真正關(guān)心他們的長(zhǎng)輩。在小黑的幫助下，
他們重新制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分工。小黑還利用自己的人脈，
為同學(xué)們找來(lái)了許多珍貴的學(xué)習(xí)資料。在這段共同奮斗的日子里，
小黑和徐包包的關(guān)系越來(lái)越融洽，他們不再是針?shù)h相對(duì)的師生，更像是并肩作戰(zhàn)的伙伴。
競(jìng)賽的日子越來(lái)越近，555 班的同學(xué)們?cè)谛『诤托彀膸ьI(lǐng)下，
有條不紊地做著最后的準(zhǔn)備。他們彼此鼓勵(lì)，相互支持，眼神中充滿(mǎn)了堅(jiān)定。
而小黑和徐包包，也在這場(chǎng)危機(jī)中，徹底化解了曾經(jīng)的矛盾，
攜手向著新的挑戰(zhàn)邁進(jìn)……競(jìng)賽當(dāng)天，育英高中的禮堂座無(wú)虛席。
555班的同學(xué)們穿著統(tǒng)一的班服，胸前別著自制的地理徽章，緊張又興奮地走進(jìn)賽場(chǎng)。
徐包包攥著參賽證，掌心微微出汗，轉(zhuǎn)頭看向觀眾席——小黑正坐在第一排，翹著二郎腿，
卻緊盯著他的方向，目光中帶著少見(jiàn)的認(rèn)真。第一輪是必答題，
大屏幕上跳出“簡(jiǎn)述厄爾尼諾現(xiàn)象對(duì)全球氣候的影響”。徐包包迅速按下?lián)尨鹌鳎?/p>
聲音洪亮：“厄爾尼諾會(huì)導(dǎo)致太平洋東部水溫異常升高，南美洲沿岸降水增多，
東南亞地區(qū)則出現(xiàn)干旱，同時(shí)還會(huì)影響全球大氣環(huán)流……”當(dāng)評(píng)委亮出滿(mǎn)分牌時(shí)，
555班的觀眾席爆發(fā)出歡呼，小黑嘴角也忍不住上揚(yáng)，偷偷比了個(gè)“不錯(cuò)”的手勢(shì)。然而，
第二輪的風(fēng)險(xiǎn)題成了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。其他班級(jí)紛紛選擇低難度題目穩(wěn)扎穩(wěn)打，
徐包包卻執(zhí)意挑戰(zhàn)最高分值的“設(shè)計(jì)一份極地科考路線(xiàn)”。時(shí)間緊迫，
他的筆尖在草稿紙上飛速滑動(dòng)，腦海中閃過(guò)小黑曾講過(guò)的極地地貌知識(shí)，
以及他們?cè)谂d趣小組繪制的無(wú)數(shù)張路線(xiàn)圖?！皶r(shí)間到！
”當(dāng)徐包包展示出結(jié)合了磁偏角修正、冰層厚度分析的詳細(xì)方案時(shí)，
評(píng)委席傳來(lái)交頭接耳的議論聲。突然，
一位資深地理教師皺著眉質(zhì)疑：“這個(gè)路線(xiàn)中的冰川裂縫規(guī)避方案，超出了高中知識(shí)范圍。
”賽場(chǎng)瞬間安靜，徐包包感覺(jué)心臟猛地一沉。就在這時(shí)，
小黑從座位上站了起來(lái)：“評(píng)委老師，
這些知識(shí)是555班地理興趣小組通過(guò)課外實(shí)踐和自主研究得出的。
”他舉起一疊厚厚的活動(dòng)記錄冊(cè)，“我們利用假期模擬過(guò)南極地形，
這孩子……”他看向徐包包，目光里帶著從未有過(guò)的驕傲，
“甚至手繪了二十三種冰川裂縫形態(tài)圖?！倍Y堂里響起此起彼伏的驚嘆。最終，
555班不僅拿下這道題的滿(mǎn)分，還憑借總分逆襲，拿到了三等獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)臺(tái)上，
徐包包捧著獎(jiǎng)杯，視線(xiàn)穿過(guò)閃光燈，與臺(tái)下笑得肆意的小黑對(duì)視。他忽然意識(shí)到，
那個(gè)曾經(jīng)被他視作“對(duì)手”的老師，早已成了自己最堅(jiān)實(shí)的后盾。散場(chǎng)時(shí)，
麻了哥和眉喃擠過(guò)來(lái)?yè)ё⌒『冢骸翱梢园±虾?，藏得夠深！”小黑甩開(kāi)他們的手，
嘴上還硬撐：“少?gòu)U話(huà)，不過(guò)是不想讓這小子在臺(tái)上丟臉。
”可當(dāng)他轉(zhuǎn)身看見(jiàn)徐包包帶著同學(xué)圍上來(lái)時(shí)，耳尖卻悄悄紅了。夜色漸深，
徐包包留在教室整理競(jìng)賽資料。月光透過(guò)窗戶(hù)灑在他身上，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)腳步聲。
小黑倚在門(mén)框上，扔過(guò)來(lái)一袋零食：“今天表現(xiàn)還行，別太驕傲。
”徐包包笑著拆開(kāi)包裝：“老師，其實(shí)最該感謝的是……”“行了行了，”小黑別過(guò)臉，
“下次考試要是成績(jī)掉了，我饒不了你?！眱扇瞬⒓缱叱鼋虒W(xué)樓，路燈把影子拉得很長(zhǎng)。
遠(yuǎn)處，555班教室的燈還亮著，那里貼著同學(xué)們熬夜制作的地理海報(bào)，而屬于他們的故事，
正像永不熄滅的燈火，朝著更明亮的方向延伸。競(jìng)賽的勝利像是一顆石子投入平靜湖面，
在555班激起層層漣漪。校園里投來(lái)的目光從嘲諷變成驚嘆，
就連其他班的老師也開(kāi)始對(duì)小黑另眼相看。但這份突如其來(lái)的關(guān)注，
卻讓徐包包陷入了微妙的情緒中——每當(dāng)小黑在走廊被其他老師夸贊，他心里就泛起酸澀，
像是自己珍藏的寶物突然被眾人覬覦。這天午休，徐包包抱著作業(yè)本去辦公室，
剛到門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)老師的議論。"聽(tīng)說(shuō)555班這次全靠小黑指導(dǎo)？""可不是，
那徐包包不過(guò)是運(yùn)氣好......"他攥緊本子，指甲幾乎掐進(jìn)掌心。
直到小黑的聲音響起："徐包包帶著同學(xué)熬了半個(gè)月夜，你們站著說(shuō)話(huà)不腰疼？
"推開(kāi)門(mén)的瞬間，四目相對(duì)。小黑看著少年通紅的眼眶，突然有些慌亂，
抓起桌上的作業(yè)本胡亂翻著："杵在那干什么？發(fā)完趕緊回去午休。
"徐包包把本子重重放下，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)。下午的地理課，他破天荒地全程低著頭，
連最喜歡的洋流專(zhuān)題也沒(méi)舉手發(fā)言。放學(xué)后，教室很快空了。徐包包收拾書(shū)包時(shí)，
發(fā)現(xiàn)課桌里塞著包草莓味的糖果——那是他上周隨口和小黑提過(guò)的零食。
包裝袋上歪歪扭扭寫(xiě)著："明天課間操后，地理園。"暮色中的地理園彌漫著紫藤花香。
小黑倚著生銹的天文望遠(yuǎn)鏡，手里轉(zhuǎn)著枚地理園的舊鑰匙："那些老師的話(huà)，別往心里去。
"徐包包踢著石子不說(shuō)話(huà)，卻悄悄往他身邊挪了兩步。"其實(shí)......"小黑突然湊近，
溫?zé)岬暮粑鼟哌^(guò)少年耳尖，"你比我想象中更耀眼。"遠(yuǎn)處傳來(lái)晚自習(xí)的預(yù)備鈴，
驚飛了枝頭的麻雀。徐包包抬頭時(shí)，正撞進(jìn)小黑含笑的眼睛，那里面倒映著自己泛紅的臉頰。