我倆同時抬起頭，對上班主任望過來的目光，瞬間用胳膊遮擋住作業(yè)，回以尷尬又不失禮貌的微笑。
“好了，安靜。大家都知道，我也不多說什么了，十班拆了，學校給我們班分了五個學生?，F在大家鼓掌歡迎！”
班主任走下講臺，走到一旁，順著走道站在后門，靠在門上。
我才注意到剛才講臺上只有秀一個人。
第一個人是男生，個高但胖，邁著大步走上講臺，聲音卻如蚊子般，只見他嘴里嘰里呱啦一大堆，不知道說了什么。
聽見后面的同學和我一樣的反饋我就安心了。
班主任見他講完話，又鼓勵他下次大聲些。
望了望旁邊空無一位，就招呼我們班的活寶——高前程，和他幾個朋友，去老教務處辦公室搬幾張桌椅板凳過來，在后面忙活了大半天。
好像終于想起來講臺上還有個人，秀就走向講臺，指了指最后一排剛布置好的桌椅，“你自己選個位坐吧，等月考之后排位，如果有問題課下來找我?！?/p>
說完招呼門外的同學一同進來，又走下臺，向后門走去。
先進來的是個女生，個子高高的，看著很安靜的女生。后面也是個女生，瘦瘦的，很白凈，看著很聰明。
走在后面的依舊是個女生，個子不高，目測一米五，很溫柔，但看起來很精明，眼睛里透露的微光讓我很不喜歡。
走在最后的是個戴著白色口罩的男生。很高，很白，很帥，很冷。這是給我的第一印象。
有時候，帥是一種感覺。
大家明明穿著一樣藍白相間的校服，只有他穿出了不一樣的氣質，格外引人注目。
校服褂子套在白色羽絨服外，高挑的身材卻不顯得臃腫。
而且，他看起來有點眼熟，我好像在哪里見過這個身影。
前兩位女生聲音都比較小，第二排就聽不見了，我也不奢求了。第三位女生叫陳蕊，落落大方地介紹自己，微笑著看著我們。
最后一位男生，站在講臺邊緣，開口就一句話，“大家好，我是文和?！?/p>
他的聲音清冷，用平靜的語氣說出的話字正腔圓。
聲音不大，卻清晰地傳進我的耳朵，有點酥麻。
我捏了捏耳垂。
稀里嘩啦的掌聲落下，秀又回到講臺上招呼著他們坐在最后一排，作總結，“位置就先這樣，下次排位等一個月之后的月考成績出來。
如果你們有什么問題可以去一樓辦公室，就我們班隔壁那里去找我。咱們班的老師基本上都在那里，有什么不懂的或者找不到我的都可以去找她們。
好了，知道你們作業(yè)多，把時間交給你們，作業(yè)收齊后晚自習最后兩節(jié)我給你們放電影?！?/p>
“嗚！噢！”大家又是一陣歡呼。
“聲音小點，知道你們壓力大，我也是頂著被教導主任批評的壓力給你們放，這次也是歡迎新同學，你們再說話晚自習考生物！”秀又是一臉嚴肅。
心照不宣的，大家都安靜下來，直到秀走遠。
大家激情討論著會放什么電影，新同學都被放到了一邊。
紀律委員，也是我們的副班長，關俊，從倒數第二排靠右挨著窗戶的位置走到講臺上。
他坐在凳子上，笑著說，“秀應該放《長空之王》，我之前在辦公室問的?！?/p>
“五一看過了呀！”不知道是誰大聲嚎著。
“沒聽過，誰演的？”
“這你都不知道，空中試飛員的故事，主演好像有胡軍，里面還有殲-20呢?！?/p>
還有一堆人附和著想看。
“好了，別說了！寫完作業(yè)才能看！”班長一嗓子把我們喊醒了，于是大家都積極地抄作業(yè)。
終于，在晚讀下課鈴聲打響之前，交齊了各科作業(yè)。