高考的那天，世界大覺醒。所有高考學子都在當天被投放高考副本。
————考試預備鈴聲響起時，在場包括我在內(nèi)的人都感受到一陣眩暈，頭痛。
一位監(jiān)考老師見狀疑惑片刻后，快速問我們的情況，在得知我們的癥狀后，立馬聯(lián)系主考，
還叫另一位老師把窗打開。但不好的是，在她撥通的下一秒，
所有高考生都在椅子上昏迷不醒。1只覺得過去須臾，我茫然地睜開眼，
便看到眼前的景象后猛地嚇住。滿天的試卷從天席卷，白花花的一片片如雨般落下。
我瞥見其中一張試卷后，驀地白了臉，再低頭，地上有一張才一百出點零頭的試卷，
讓我猛地后退了一下。我本是一名普通的高考生，在此之前分數(shù)飄忽不定，
在優(yōu)勢科超常發(fā)揮時還是有一百二三以上的?？刹磺傻氖俏乙话悴怀０l(fā)揮。
所以我沒期待著像他們考那個什么985或211。但你現(xiàn)在告訴我，
在高考當天我被投放到了這個鬼地方是什么東西?好像是卡點解答我的疑惑時，
一道機械的聲音響起。[請各位考生開始作答，此階段測試時間為三小時，祝各位加油！
]我聽到標志性的機械音就明白了——是系統(tǒng)。就在這時，眼前虛幻的屏障寸寸瓦解，
也將外面也剛剛出來的眾人顯出。看校服都是一個學校的，眾人差不多從茫然中回過神，
有人立馬跑向前方。我一抬頭，就看到一段[請在三分鐘內(nèi)到達考場]。它寶貝的！
這距離是要拼了嗎?！不等我反應，腿就不顧一切開始向前奔跑，
只因后面的不知名怪物已然逼近。我顧不及回頭，卻能清晰的聽見慘叫和悲泣聲。無它，
高考生大多缺乏運動，一般在高考前夕時都我在椅子上床上刷題復習，
屬于跑會兒就抽的狀態(tài)。這種情況怎么跑得過這種系統(tǒng)副本里的boss?卻突然，
一聲熟悉的叫喊卻將我的視線拉往身后。“救，救我——”這個呼喊聲是我們班的學委，
她雖然挺高的，卻不是瘦的貼骨，但天天呆在班里哪里跑得快?！我想回去救她的，
只因在班中，她能在緊張的時間中抽出那么些時間為同學講課，其中也有我。況且，
她人又隨和和善，這學期的重話也不超過五句，怎么能被淘汰在這個狗考核里——憑什么？
卻在下一秒，虹彩的火焰從那些流態(tài)怪物心口燃起，浪漫的絢爛包裹住了學委。接著，
各種色彩接踵而至，點燃了身后。無數(shù)考生淘汰在了這片浪漫的科學火焰中。
我的身體被理智掌控，將想要觸摸的手快速收回。2再回過神時，已經(jīng)站在了終點處。
本來和我一起高考的同學，大部分都被那些化學色彩留住了。身后的爆炸聲漸漸接近，
留給我的時間也不多了。我迅速根據(jù)指引跑入了那個所謂的考場。
周圍一起奔跑的人不禁微聲嗚咽，但在進入考場的那一刻起就停止了。
眼前的景象與現(xiàn)在的氛圍不符啊……這是很明顯的南方走廊，而現(xiàn)在正是藍調(diào)時刻，
幾簇白云如油畫般點綴在遠方，一群白鴿飛過頭頂。這是我一天中很喜歡的時刻，
只因現(xiàn)在的是讓人舒服的，沉靜的讓我們向往?？刹磺傻氖牵?/p>
機械音再次傳來[各位考生注意，現(xiàn)考試科目為語文]。還未等機械音話落，
我的瞳孔猛地一縮。我看著走廊的盡頭，穿著校服的學生就那樣平靜坐在欄桿處，沒有慌亂，
沒有緊張，可他腳下可是三層樓，危險至極！我終于意識到不對勁，
明明各位考生都是和我一起進來的，
怎么現(xiàn)在只有我一個……救救他……救救他……我死命捂著頭，
可腦中被死死壓住情景翻涌而起。那是高考前的兩個星期，
我們班的男班長借著出去洗手的借口，徑直走向走廊的盡頭。誰都沒想到的是，
作為一個清北苗子，陽光開朗的他，會干脆直接翻上欄桿。而我當時恰好在走廊的教室，
在開門的那一刻，立馬反應過來，眼疾手快地想要拉住他?？桑菐酌椎木嚯x太遠，
遠到我走到走廊邊時，他就毫不猶豫地下去了。
他在墜下的前一秒只跟我說了一句：[對不起。]本來到時在教室外的人就少得可憐，
也不知道是下面現(xiàn)在還是我先叫，一連串的尖叫。我被嚇得涕淚狂流，
硬是跌在地上動也動不了。直到老師來了，救護車來了，警車來了，我才被扶回宿舍休息。
我再次驚恐地看著眼前的盡頭，壓下心中的翻騰，想快步上前，卻不料被生生定住。
機械音突兀的響起。[請考生作答以下題目。
的動作表現(xiàn)出他心情如何?為什么班長要跳樓?原文用了什么表達手法?]我雙手有些顫抖，
卻在試圖掙脫這控制身體。求求你，救救他……救救他……我的四肢百骸傳來撕裂的痛。
祂在提醒我答題。我終于冷靜下來，在想班長班長是什么人。他跟我的學委的性格完全不同，
他陽光開朗，也會時常安慰玩游戲或是做題做到崩潰的男生。很受班里人喜愛。
在跳樓之前也并未表現(xiàn)出一絲情緒。
班長的動作表現(xiàn)出他心情如何?我看到盡頭的他似乎露出了一抹笑。是開心嗎？不對。
答：是……滿足和平靜。很明顯瘋了，他瘋了。就在這時，答題成功的提示音響起。
我再次看向第二題。為什么班長要跳樓?不等我反應，一道身影從門內(nèi)沖出。
那道身影想拉住班長，而班長在墜落前抬起了手，想拉住天空。班長他，想拉住天空。
答：班長在上一題展露的滿足，
是因為這一題即將拿到他的天空；展露的平靜是他達到目后的放松。
第二題的提示音再次響起。我在聲音停后，麻木地說出最后一題的答案。
答：使用了以景襯情的表達手法，表現(xiàn)了班長對自由和希望的向往。答完之后，
我一下子軟在地上。明明是很簡單的題目啊，為什么會不想答題呢?不是最喜歡這種題嗎？
3沒有留給我足夠的喘息機會，我被傳送到了另一個考場。
這一次的考場對比剛剛的長廊小多了。只是一個正常的稍大房間。
可身前的景象讓我知道了不簡單。仔細一看，老師，朋友，親人……都在這呢。
他們分了從高到低的幾排座位，依次是老師到親人的坐法。下一瞬，
一個粉筆頭精準擊中我的額頭。[由牧，你來回答這個問題。]我的身體就帶著我站了起來。
可眼前沒有黑板，沒有顯示屏，沒有書本，又哪有題目給我?不等我回答，老師的怒吼傳來。
[由牧，還有一個月就高考了，你的沖勁呢？
你以為我為什么會叫你起來?我在你身上沒有看過一絲一毫努力，你這種情況，稍有不慎，
就和那些不學無術的混子有什么區(qū)別?]聽到這句話，我微怔了怔。這又是回憶。
高考前一個月前，老師在課上當堂將我叫起，毫無預兆地向我發(fā)難。我當然，
當然知道他是為了我們好，想要激勵我們，讓我們奮發(fā)圖強?？墒?，
為什么偏偏要用這種否定學生一切努力的方式?明明在沖刺的三個月里，
刷出的試卷早已可以將我淹沒，明明我早就已經(jīng)承受任何的辱罵了。
我知道我的成績只是中上，可他們說我要努力。真的覺得學霸，
學渣這些有點尷尬的稱呼是亳無厘頭的嗎？人與人之間就是有壁的，不同的。
我在這三個月和之前刷的題，看的課少嗎？可就是超越不了那些腦袋聰明的。
但我也在努力啊，為什么要貶低我？對，他就是在貶低我，瞧不上我對吧？機械音再度響起。
[請考生答題。1老師正在對同學進行哪種用話方式?]答：作為一名高考班老師的他，
將壓力用貶低同學的方式發(fā)泄。老師座位的聚光燈暗淡下來，緊接著就是兩位朋友站起。
一位同學出聲：[由牧，你的成績下降了。]她的語氣中沒有夸張的語調(diào)和特意的褒貶。
可我還是不受控制的想要落淚，心口悶堵。我很不明白，
她到底在裝什么?想借我襯托她就直說啊，直說??！莫名的走過來，莫名的拿起我的試卷，
到底想干嘛？有屁快放，沒事滾蛋。
看我傷心吃癟的樣子很得逞吧?燈光轉(zhuǎn)移的變化將我從咬牙切齒地猙獰暫時抽離。
另一位朋友開口：[誒呀，你別寫了，陪我出去玩嘛。]話落，
那位朋友就將我的習題冊拿走，不讓我寫。不是，她憑什么拿我的習題冊?她不學是她的事，
我要學就必須要學，她肯定是想干擾我學習讓我成績下降，陪她一起！[滴，請考生作答。
2問朋友與你在以哪種相處方式?]答：以貶低，嘲諷和干擾學習的的方式，
從中可以看出朋友對我的厭惡。又是一次聚光燈，我突然將桌面砸的哐哐作響?？上乱幻?，
我看見了站起來的母親。親人那一排有四人，可母親卻是唯一一個親人。我終于忍不住，
鼻尖一酸，淚瘋狂涌出。[媽媽，媽媽，我不想考了……]可母親只是在那站著，淺笑笑，
就像之前那樣什么都沒說，卻什么都說了。當她頭上的聚光燈暗淡下來，
其他的“親人”我都沒在理，一直等到了題目出來時。
[3問你如何看待親人?]在填下答案的倒數(shù)第二個字時，
我開口道：[我要更改前面題目的答案。]如愿，我又將那些答案更改。假如真的深陷其中，
那這個考核就必敗了。當確認鍵點下，我又再次看到了同教室的考生。
我看見了他們眼中同款的迷茫。隨著最后的幾道傳送聲，幾十人的考場只剩下了十幾人。
有些同學都選擇跟同班同學交流題目，最后就是十幾人圍成一圈。
有人說道：[下一次是數(shù)學考題吧，都不知道是什么狗屁形式。][還是回去高考好，
真想回去。][那考試還有好幾門呢，到底要等多久。]……就在旁人談論時，
我注意到了角落中的一位孤寂同學。其他人順著我的目光看去，也有些疑惑。[由牧，
那誰?。縘我聽見詢問搖搖頭，旁邊的人就直接回話，[聽說那是隔壁班的自閉，叫嚴不言，
話都說不明白，但聽說腦子是個天才。][要不你們兩位女生去問問她吧，
都是能走過語文的人了。]我和同班的白鑫涵走向了那個縮在角落的女生。還未走近，
那個女生就抬起了頭盯著我們看。身旁的同學在這時開口道：[你好，請問你在這做什么？
]嚴不言：……她不理人。白鑫涵嘆了口氣，[由牧，我跟心理佬學過一些，
我自己過去跟她談談。]她走了過去，小心翼翼與其溝通。4可偏偏這時，
機械音又又又響起了。[請各位考生注意，十分鐘后將進入考場，開始考試，
第二次科目為數(shù)學。]不遠處的同學在聽見這話后，氣惱地罵了一聲，
[正?？荚嚹敲唇o那么點休息時間！]他說的沒錯，從結(jié)束[語文]科目時通關考生團聚，
到現(xiàn)在播報不過一小時。其他同學聽到播報欲哭無淚，
想起自己同學被淘汰時的慘狀不禁慌亂無措。我這時候走了過去，一言不發(fā)的沉思。
即將的數(shù)學科目是我?guī)卓浦械淖顑?yōu)學科。雖然心里有些底，但還是有些害怕。當然，
沒讓我害怕多久。一回生二回熟，我順利的進入了考場。可讓我有些震驚的是，
當正式進入考場后，所有同學都在。白鑫涵扶著嚴不言看了看我，眼中也有疑惑。
我開始觀察四周的考場，下一秒，一些奇形怪狀的東西就以我們?yōu)橹行臄U散到的百米處沖來。
[請各位考生開始考試，時限：&'＃%。]機械話落，周邊的水藍屏障也逐漸消散。
[天老爺，這怎么打！]就在這時，白鑫涵肩旁的嚴不言探頭開口：[那是個幾何怪。
]也就在她話畢的同時，那個幾何怪身體卸下一些一些部件，而那些空缺的地方卻發(fā)起了光，
直直朝我們襲來。看這情況，一個同學選擇踢飛幾人才躲過去。
可還有幾道激光卻朝我們這里襲來，在即將貫穿我時，幾塊棱鏡擋在我們的身前。一轉(zhuǎn)頭，
是嚴不言出手了。在下次的攻擊到來前，她便調(diào)動棱鏡邊開口說了句[數(shù)學具象化。
]便獨自奔向前面。與此同時，天空從壓抑的深淵浮現(xiàn)了一些符文公式，
巨大的荷魯斯之眼緩緩轉(zhuǎn)動。[數(shù)學]，在注視著我們。我頓時明白了要干什么。[各位，
明白數(shù)學公式的全部用起來，拿你最理解和最能打的數(shù)學知識放出來！
]我的掌心在這時出現(xiàn)了一個莫比烏斯環(huán)。身旁的同學看到莫比烏斯環(huán)笑了笑，
[莫比烏斯環(huán)的象征是永恒和循環(huán)，我老爸老媽老喜歡了。]她話落，
我沖了出去將正好往前的怪拐了進去。源源不斷的怪，也在這時身后射出了好幾道箭矢，
在貼近怪物后大爆。在戰(zhàn)場過了一段時間后，所有人或遲或早都了解了這個考場的規(guī)則。
數(shù)學考場：數(shù)學具象化，團戰(zhàn)，需要攻擊完數(shù)學具象化的怪物。會數(shù)學的用公式和概念具象，
當然只能用一種，用多久看你腦子，不太懂拿隨意武器輔助。
在吸收完最后一個幾何怪的激光，我看向白鑫涵，問她[還沒有看到嚴不言嗎？
]她朝我搖搖頭。我看向最后一處的怪物堆，直接奔了過去。
有人打完那片區(qū)域的怪也狂奔過去。兩方的火力漫天飛舞，
遠處飛揚的幾何體也證明了嚴不言在那邊，且掃敵能力極強。
學委在空中勾勒出因式逐個擊破強敵，炸彈再起硝煙的同時還隔開了怪物，
激光在莫比烏斯環(huán)內(nèi)擊殺了囚困的怪。場面一度大勝，