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精選章節(jié)

打穿高考大副本 魚子也也 9224 字 2025-06-06 21:16:51
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高考的那天,世界大覺醒。所有高考學子都在當天被投放高考副本。

————考試預備鈴聲響起時,在場包括我在內(nèi)的人都感受到一陣眩暈,頭痛。

一位監(jiān)考老師見狀疑惑片刻后,快速問我們的情況,在得知我們的癥狀后,立馬聯(lián)系主考,

還叫另一位老師把窗打開。但不好的是,在她撥通的下一秒,

所有高考生都在椅子上昏迷不醒。1只覺得過去須臾,我茫然地睜開眼,

便看到眼前的景象后猛地嚇住。滿天的試卷從天席卷,白花花的一片片如雨般落下。

我瞥見其中一張試卷后,驀地白了臉,再低頭,地上有一張才一百出點零頭的試卷,

讓我猛地后退了一下。我本是一名普通的高考生,在此之前分數(shù)飄忽不定,

在優(yōu)勢科超常發(fā)揮時還是有一百二三以上的??刹磺傻氖俏乙话悴怀0l(fā)揮。

所以我沒期待著像他們考那個什么985或211。但你現(xiàn)在告訴我,

在高考當天我被投放到了這個鬼地方是什么東西?好像是卡點解答我的疑惑時,

一道機械的聲音響起。[請各位考生開始作答,此階段測試時間為三小時,祝各位加油!

]我聽到標志性的機械音就明白了——是系統(tǒng)。就在這時,眼前虛幻的屏障寸寸瓦解,

也將外面也剛剛出來的眾人顯出。看校服都是一個學校的,眾人差不多從茫然中回過神,

有人立馬跑向前方。我一抬頭,就看到一段[請在三分鐘內(nèi)到達考場]。它寶貝的!

這距離是要拼了嗎?!不等我反應,腿就不顧一切開始向前奔跑,

只因后面的不知名怪物已然逼近。我顧不及回頭,卻能清晰的聽見慘叫和悲泣聲。無它,

高考生大多缺乏運動,一般在高考前夕時都我在椅子上床上刷題復習,

屬于跑會兒就抽的狀態(tài)。這種情況怎么跑得過這種系統(tǒng)副本里的boss?卻突然,

一聲熟悉的叫喊卻將我的視線拉往身后。“救,救我——”這個呼喊聲是我們班的學委,

她雖然挺高的,卻不是瘦的貼骨,但天天呆在班里哪里跑得快?!我想回去救她的,

只因在班中,她能在緊張的時間中抽出那么些時間為同學講課,其中也有我。況且,

她人又隨和和善,這學期的重話也不超過五句,怎么能被淘汰在這個狗考核里——憑什么?

卻在下一秒,虹彩的火焰從那些流態(tài)怪物心口燃起,浪漫的絢爛包裹住了學委。接著,

各種色彩接踵而至,點燃了身后。無數(shù)考生淘汰在了這片浪漫的科學火焰中。

我的身體被理智掌控,將想要觸摸的手快速收回。2再回過神時,已經(jīng)站在了終點處。

本來和我一起高考的同學,大部分都被那些化學色彩留住了。身后的爆炸聲漸漸接近,

留給我的時間也不多了。我迅速根據(jù)指引跑入了那個所謂的考場。

周圍一起奔跑的人不禁微聲嗚咽,但在進入考場的那一刻起就停止了。

眼前的景象與現(xiàn)在的氛圍不符啊……這是很明顯的南方走廊,而現(xiàn)在正是藍調(diào)時刻,

幾簇白云如油畫般點綴在遠方,一群白鴿飛過頭頂。這是我一天中很喜歡的時刻,

只因現(xiàn)在的是讓人舒服的,沉靜的讓我們向往??刹磺傻氖牵?/p>

機械音再次傳來[各位考生注意,現(xiàn)考試科目為語文]。還未等機械音話落,

我的瞳孔猛地一縮。我看著走廊的盡頭,穿著校服的學生就那樣平靜坐在欄桿處,沒有慌亂,

沒有緊張,可他腳下可是三層樓,危險至極!我終于意識到不對勁,

明明各位考生都是和我一起進來的,

怎么現(xiàn)在只有我一個……救救他……救救他……我死命捂著頭,

可腦中被死死壓住情景翻涌而起。那是高考前的兩個星期,

我們班的男班長借著出去洗手的借口,徑直走向走廊的盡頭。誰都沒想到的是,

作為一個清北苗子,陽光開朗的他,會干脆直接翻上欄桿。而我當時恰好在走廊的教室,

在開門的那一刻,立馬反應過來,眼疾手快地想要拉住他??桑菐酌椎木嚯x太遠,

遠到我走到走廊邊時,他就毫不猶豫地下去了。

他在墜下的前一秒只跟我說了一句:[對不起。]本來到時在教室外的人就少得可憐,

也不知道是下面現(xiàn)在還是我先叫,一連串的尖叫。我被嚇得涕淚狂流,

硬是跌在地上動也動不了。直到老師來了,救護車來了,警車來了,我才被扶回宿舍休息。

我再次驚恐地看著眼前的盡頭,壓下心中的翻騰,想快步上前,卻不料被生生定住。

機械音突兀的響起。[請考生作答以下題目。

的動作表現(xiàn)出他心情如何?為什么班長要跳樓?原文用了什么表達手法?]我雙手有些顫抖,

卻在試圖掙脫這控制身體。求求你,救救他……救救他……我的四肢百骸傳來撕裂的痛。

祂在提醒我答題。我終于冷靜下來,在想班長班長是什么人。他跟我的學委的性格完全不同,

他陽光開朗,也會時常安慰玩游戲或是做題做到崩潰的男生。很受班里人喜愛。

在跳樓之前也并未表現(xiàn)出一絲情緒。

班長的動作表現(xiàn)出他心情如何?我看到盡頭的他似乎露出了一抹笑。是開心嗎?不對。

答:是……滿足和平靜。很明顯瘋了,他瘋了。就在這時,答題成功的提示音響起。

我再次看向第二題。為什么班長要跳樓?不等我反應,一道身影從門內(nèi)沖出。

那道身影想拉住班長,而班長在墜落前抬起了手,想拉住天空。班長他,想拉住天空。

答:班長在上一題展露的滿足,

是因為這一題即將拿到他的天空;展露的平靜是他達到目后的放松。

第二題的提示音再次響起。我在聲音停后,麻木地說出最后一題的答案。

答:使用了以景襯情的表達手法,表現(xiàn)了班長對自由和希望的向往。答完之后,

我一下子軟在地上。明明是很簡單的題目啊,為什么會不想答題呢?不是最喜歡這種題嗎?

3沒有留給我足夠的喘息機會,我被傳送到了另一個考場。

這一次的考場對比剛剛的長廊小多了。只是一個正常的稍大房間。

可身前的景象讓我知道了不簡單。仔細一看,老師,朋友,親人……都在這呢。

他們分了從高到低的幾排座位,依次是老師到親人的坐法。下一瞬,

一個粉筆頭精準擊中我的額頭。[由牧,你來回答這個問題。]我的身體就帶著我站了起來。

可眼前沒有黑板,沒有顯示屏,沒有書本,又哪有題目給我?不等我回答,老師的怒吼傳來。

[由牧,還有一個月就高考了,你的沖勁呢?

你以為我為什么會叫你起來?我在你身上沒有看過一絲一毫努力,你這種情況,稍有不慎,

就和那些不學無術的混子有什么區(qū)別?]聽到這句話,我微怔了怔。這又是回憶。

高考前一個月前,老師在課上當堂將我叫起,毫無預兆地向我發(fā)難。我當然,

當然知道他是為了我們好,想要激勵我們,讓我們奮發(fā)圖強??墒?,

為什么偏偏要用這種否定學生一切努力的方式?明明在沖刺的三個月里,

刷出的試卷早已可以將我淹沒,明明我早就已經(jīng)承受任何的辱罵了。

我知道我的成績只是中上,可他們說我要努力。真的覺得學霸,

學渣這些有點尷尬的稱呼是亳無厘頭的嗎?人與人之間就是有壁的,不同的。

我在這三個月和之前刷的題,看的課少嗎?可就是超越不了那些腦袋聰明的。

但我也在努力啊,為什么要貶低我?對,他就是在貶低我,瞧不上我對吧?機械音再度響起。

[請考生答題。1老師正在對同學進行哪種用話方式?]答:作為一名高考班老師的他,

將壓力用貶低同學的方式發(fā)泄。老師座位的聚光燈暗淡下來,緊接著就是兩位朋友站起。

一位同學出聲:[由牧,你的成績下降了。]她的語氣中沒有夸張的語調(diào)和特意的褒貶。

可我還是不受控制的想要落淚,心口悶堵。我很不明白,

她到底在裝什么?想借我襯托她就直說啊,直說??!莫名的走過來,莫名的拿起我的試卷,

到底想干嘛?有屁快放,沒事滾蛋。

看我傷心吃癟的樣子很得逞吧?燈光轉(zhuǎn)移的變化將我從咬牙切齒地猙獰暫時抽離。

另一位朋友開口:[誒呀,你別寫了,陪我出去玩嘛。]話落,

那位朋友就將我的習題冊拿走,不讓我寫。不是,她憑什么拿我的習題冊?她不學是她的事,

我要學就必須要學,她肯定是想干擾我學習讓我成績下降,陪她一起![滴,請考生作答。

2問朋友與你在以哪種相處方式?]答:以貶低,嘲諷和干擾學習的的方式,

從中可以看出朋友對我的厭惡。又是一次聚光燈,我突然將桌面砸的哐哐作響??上乱幻?,

我看見了站起來的母親。親人那一排有四人,可母親卻是唯一一個親人。我終于忍不住,

鼻尖一酸,淚瘋狂涌出。[媽媽,媽媽,我不想考了……]可母親只是在那站著,淺笑笑,

就像之前那樣什么都沒說,卻什么都說了。當她頭上的聚光燈暗淡下來,

其他的“親人”我都沒在理,一直等到了題目出來時。

[3問你如何看待親人?]在填下答案的倒數(shù)第二個字時,

我開口道:[我要更改前面題目的答案。]如愿,我又將那些答案更改。假如真的深陷其中,

那這個考核就必敗了。當確認鍵點下,我又再次看到了同教室的考生。

我看見了他們眼中同款的迷茫。隨著最后的幾道傳送聲,幾十人的考場只剩下了十幾人。

有些同學都選擇跟同班同學交流題目,最后就是十幾人圍成一圈。

有人說道:[下一次是數(shù)學考題吧,都不知道是什么狗屁形式。][還是回去高考好,

真想回去。][那考試還有好幾門呢,到底要等多久。]……就在旁人談論時,

我注意到了角落中的一位孤寂同學。其他人順著我的目光看去,也有些疑惑。[由牧,

那誰?。縘我聽見詢問搖搖頭,旁邊的人就直接回話,[聽說那是隔壁班的自閉,叫嚴不言,

話都說不明白,但聽說腦子是個天才。][要不你們兩位女生去問問她吧,

都是能走過語文的人了。]我和同班的白鑫涵走向了那個縮在角落的女生。還未走近,

那個女生就抬起了頭盯著我們看。身旁的同學在這時開口道:[你好,請問你在這做什么?

]嚴不言:……她不理人。白鑫涵嘆了口氣,[由牧,我跟心理佬學過一些,

我自己過去跟她談談。]她走了過去,小心翼翼與其溝通。4可偏偏這時,

機械音又又又響起了。[請各位考生注意,十分鐘后將進入考場,開始考試,

第二次科目為數(shù)學。]不遠處的同學在聽見這話后,氣惱地罵了一聲,

[正??荚嚹敲唇o那么點休息時間!]他說的沒錯,從結(jié)束[語文]科目時通關考生團聚,

到現(xiàn)在播報不過一小時。其他同學聽到播報欲哭無淚,

想起自己同學被淘汰時的慘狀不禁慌亂無措。我這時候走了過去,一言不發(fā)的沉思。

即將的數(shù)學科目是我?guī)卓浦械淖顑?yōu)學科。雖然心里有些底,但還是有些害怕。當然,

沒讓我害怕多久。一回生二回熟,我順利的進入了考場。可讓我有些震驚的是,

當正式進入考場后,所有同學都在。白鑫涵扶著嚴不言看了看我,眼中也有疑惑。

我開始觀察四周的考場,下一秒,一些奇形怪狀的東西就以我們?yōu)橹行臄U散到的百米處沖來。

[請各位考生開始考試,時限:&'#%。]機械話落,周邊的水藍屏障也逐漸消散。

[天老爺,這怎么打!]就在這時,白鑫涵肩旁的嚴不言探頭開口:[那是個幾何怪。

]也就在她話畢的同時,那個幾何怪身體卸下一些一些部件,而那些空缺的地方卻發(fā)起了光,

直直朝我們襲來。看這情況,一個同學選擇踢飛幾人才躲過去。

可還有幾道激光卻朝我們這里襲來,在即將貫穿我時,幾塊棱鏡擋在我們的身前。一轉(zhuǎn)頭,

是嚴不言出手了。在下次的攻擊到來前,她便調(diào)動棱鏡邊開口說了句[數(shù)學具象化。

]便獨自奔向前面。與此同時,天空從壓抑的深淵浮現(xiàn)了一些符文公式,

巨大的荷魯斯之眼緩緩轉(zhuǎn)動。[數(shù)學],在注視著我們。我頓時明白了要干什么。[各位,

明白數(shù)學公式的全部用起來,拿你最理解和最能打的數(shù)學知識放出來!

]我的掌心在這時出現(xiàn)了一個莫比烏斯環(huán)。身旁的同學看到莫比烏斯環(huán)笑了笑,

[莫比烏斯環(huán)的象征是永恒和循環(huán),我老爸老媽老喜歡了。]她話落,

我沖了出去將正好往前的怪拐了進去。源源不斷的怪,也在這時身后射出了好幾道箭矢,

在貼近怪物后大爆。在戰(zhàn)場過了一段時間后,所有人或遲或早都了解了這個考場的規(guī)則。

數(shù)學考場:數(shù)學具象化,團戰(zhàn),需要攻擊完數(shù)學具象化的怪物。會數(shù)學的用公式和概念具象,

當然只能用一種,用多久看你腦子,不太懂拿隨意武器輔助。

在吸收完最后一個幾何怪的激光,我看向白鑫涵,問她[還沒有看到嚴不言嗎?

]她朝我搖搖頭。我看向最后一處的怪物堆,直接奔了過去。

有人打完那片區(qū)域的怪也狂奔過去。兩方的火力漫天飛舞,

遠處飛揚的幾何體也證明了嚴不言在那邊,且掃敵能力極強。

學委在空中勾勒出因式逐個擊破強敵,炸彈再起硝煙的同時還隔開了怪物,

激光在莫比烏斯環(huán)內(nèi)擊殺了囚困的怪。場面一度大勝,

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更新時間:2025-06-06 21:16:51
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