第五章
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校長還在講歪道理，“如今在職場哪有不受氣的，家長也是出于關心孩子學習才換掉你的，你這點委屈都忍不了，未來怎么往上走？”
我微笑道：“馬老師是您的侄子吧？”
校長深深地望著我。
我的意思很明顯，他想要給侄子提資歷，我用心帶出來的班級，會是個很不錯的跳板。
他們把我當牛馬，我也可以掀桌子不玩了。
校長簽了字。
我收拾好東西準備走，然而學生沒有一個人送我。
這世道，永遠是人情不理解與制度潛規(guī)則的冷漠。辭職后，我開啟安心養(yǎng)胎模式，每天睡到自然醒，一天三餐營養(yǎng)搭配，時而跟老公散散步。
老公原先還擔心我太瘦，不利于懷孕，現(xiàn)在無事一身輕，氣色紅潤不少。
離職后，我與郭老師有點聯(lián)系。
從朋友圈里看到那些家長又在炫耀上一次月考成績。
【某個老師走后，孩子的成績沒降，孩子與馬老師磨合融洽?！?/p>
【復習階段，老師對孩子影響不大，某些老師不要再往臉上貼金，想吐！！】
這些家長直接在朋友圈內(nèi)涵我。
好在現(xiàn)在的我情緒穩(wěn)定。
我很清楚那些學生，性格偏激，沒有自主學習的能力。
少了我這個老師監(jiān)督，他們很容易放飛自我，放任惰性。
很快有鄰區(qū)的高中來找我，問我要去他們學校任教嗎？
因為我懷著孕，所以拒絕了。
他們校長親自來找我，讓我只教數(shù)學，只管尖子班。
不要求我加班，上下班由我自由安排。
老公知道我是閑不住的性格，尊重我的決定。
只有一個要求，不許我擔任錢少事多的班主任。
數(shù)學是我的舒適區(qū)，班級上的學生，數(shù)學底子也不差。
給他們上第一堂課就是測試。
通過試卷，我就能清楚知道他們的薄弱點，給予指導。
年級主任感慨笑道：“就知道沒挖錯人，他們的數(shù)學成績太不穩(wěn)定，可把我愁的呀！”
不同于家長圈的熟人，老師是最清楚教師實力的人。
高考在即，我的作用是迅速穩(wěn)定高三尖子班的數(shù)學。
家長與學生各有一個群，可以咨詢我數(shù)學方面的問題。
待我進群，有個家長發(fā)言：【你就是原先在隔壁七中的數(shù)學關老師嗎？】
【關老師，我早聽說過你的學習能力，好多解題思路太獨特，可以讓學生少走彎路。】
【是啊，我孩子的數(shù)學成績不穩(wěn)定，本來挺焦慮的，現(xiàn)在有你，我的心終于落下了?！?/p>
看到一群人的肯定。
我會心一笑，禮貌回復：
【各位家長，謝謝你們的肯定，作為一名教師，一定盡可能的幫助學生提高成績。如果你們對我的教學方式有意見的話，歡迎跟我溝通，有一點要提前通知家長，我懷孕了，但是這絕對不會影響我的工作?！?/p>
我詳細告知他們，我的預產(chǎn)期。
發(fā)完這些話，本以為他們會有所埋怨。
出乎意料的是，群里的家長沒有人私信我，反而大大方方在群里說：
【關老師，你太謙虛了，教數(shù)學你是專業(yè)的，我們相信你的能力?！?/p>
【是啊，關老師，上班的時候麻煩你多費點心，下班后，我們也不會打擾關老師休息?！?/p>
【關老師，馬上要下班，你回家好好休息吧。】
七中與五中一直都是競爭關系。
以前，七中的理科一直按著五中打。
五中這一年決定一改薄弱，到處挖好老師，數(shù)學老師很難挖，能教好數(shù)學的人少之又少。
校長覺得挖到我，就像撿到一個超級大寶貝，各種問我要求。
我看著學生的數(shù)學成績一點點提高，叫他不用那么客氣。
比較我在五中的處境，七中馬老師的狀態(tài)就不太好了。
因為第二次月考中，9班的成績下滑的很厲害。
如此一來，馬老師也被投訴了。
理由是：馬老師談戀愛，影響學生工作。