我從沒(méi)給沈安然發(fā)過(guò)這些消息不說(shuō)，她是怎么知道我去警局自首的事？
不等我想清楚，就有同學(xué)上前抓住了我的衣領(lǐng)，“要不是安然在看到消息后，趕快告訴了我們，到現(xiàn)在我們還被蒙在鼓里！”
“可惜我們得知后，趕快出發(fā)，卻還是遇上了堵車(chē)，錯(cuò)過(guò)了高考?！?/p>
迎著他們怒氣沖沖的質(zhì)問(wèn)，我只能解釋。
“我從沒(méi)給沈安然發(fā)過(guò)消息，她收到消息的時(shí)候，我正和警察趕往疏散交通的路上，根本沒(méi)空拿手機(jī)?！?/p>
“而且我已經(jīng)被保送了，為什么要陷害你們呢？”
沈安然蹙眉，“到了現(xiàn)在你還想狡辯?！?/p>
“我知道你性格有缺陷，一直和同學(xué)們不合，覺(jué)得他們都是愚蠢的人，不配上大學(xué)?！?/p>
“但我沒(méi)想到，你竟然直接陷害他們不能高考！”
同學(xué)們也紛紛說(shuō)。
“你說(shuō)你沒(méi)空拿手機(jī)，我們?cè)趺粗滥闶遣皇峭低蛋l(fā)的。”
“你已經(jīng)來(lái)了警局，就是已經(jīng)想好了脫罪的辦法！”
我有些著急，我沒(méi)想到沈安然竟然偽造了聊天記錄，我現(xiàn)在拿出手機(jī)，他們也只會(huì)覺(jué)得我是故意刪了聊天記錄。
而警察也都開(kāi)始懷疑，去警局是不是我計(jì)劃的一部分。
就在我著急的時(shí)候，班主任來(lái)了。
昨天我和沈安然說(shuō)不會(huì)參加高考的時(shí)候，她就在場(chǎng)。
我內(nèi)心燃起希望，趕快和班主任說(shuō)明了情況，等著她證明我的清白。
可想到，班主任一巴掌甩在了我臉上。
“陳碩，我真沒(méi)想到你是這樣的畜生，你知道他們?yōu)榱私裉欤冻隽硕嗌倥?？?/p>
“你明明已經(jīng)被保送了，為什么還要害這群可憐的孩子！”
我徹底愣住了，詫異的看向班主任。
“老師，你為什么說(shuō)謊？”
班主任卻嗤笑一聲，猙獰的看向我，“我說(shuō)謊？陳碩你把我的學(xué)生害成這幅樣子，還想要我?guī)湍阕髂鯁?？?/p>
周?chē)娜寺?tīng)到班主任的話，紛紛確信了我就是陷害同學(xué)不能參加高考的人。
“班主任和他無(wú)冤無(wú)仇，肯定不會(huì)冤枉一個(gè)被保送的學(xué)生，肯定是看不下去了?！?/p>
“誰(shuí)能看下去啊，自己一個(gè)班的學(xué)生，都被這個(gè)畜生給毀了?！?/p>
“他肯定沒(méi)媽，不然能做出這種事?！?/p>
我心口不停起伏，現(xiàn)在拿不出證據(jù)，他們肯定是不會(huì)相信我了。
“那我們就調(diào)監(jiān)控吧，昨天我在教室和沈安然說(shuō)不會(huì)參加高考的時(shí)候，監(jiān)控肯定拍下來(lái)了?！?/p>
一旁擰眉的警察點(diǎn)了點(diǎn)頭，“監(jiān)控比較可靠，你們學(xué)校沒(méi)有作為高考考點(diǎn)，現(xiàn)在也能調(diào)出來(lái)?！?/p>
可沒(méi)想到，警察說(shuō)完，班主任卻笑了。
“陳碩你明知道，當(dāng)時(shí)為了搞一場(chǎng)特殊的畢業(yè)儀式，怕被校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，班里特意拔了監(jiān)控?！?/p>
“你現(xiàn)在提出這種證據(jù)，還說(shuō)不是為了故意為自己脫罪！”
我懵了，自從保送后，我很少回學(xué)校，根本不知道監(jiān)控是什么時(shí)候被拔掉的。
我越來(lái)越著急。
可周?chē)呀?jīng)有無(wú)辜被牽連的同學(xué)哭了起來(lái)。
“我專業(yè)第一，卻不能上大學(xué)了。道我要再來(lái)一年嗎？我受不了了，我不活了！”
同學(xué)哭著就要沖到路上，還好被路人趕快攔住，這才沒(méi)發(fā)生什么意外。
她的家長(zhǎng)將她護(hù)在懷里，憤恨的指向我，“我女兒拼命學(xué)了三年，終于要考上自己理想的院校了，你就這么恨自己的同學(xué)，非要在這個(gè)時(shí)候毀了他們！”
面對(duì)指責(zé)，我想反駁，卻拿不出有力的證據(jù)。
在被耽誤的同學(xué)中，一大部分是確定上不了大學(xué)的，可少數(shù)的同學(xué)，也會(huì)通過(guò)這一場(chǎng)考試去自己理想的院校。
前世，我勸過(guò)他們?nèi)⒓咏酉聛?lái)的考試，可他們根本不聽(tīng)。
果然，一個(gè)同學(xué)控訴我后，沈安然又開(kāi)始帶節(jié)奏。
“陳碩，要不是你，班里會(huì)有多少人，穩(wěn)穩(wěn)考上自己理想的大學(xué)！”
“憑什么你擁有保送的名額，而其他卻要被你害的，連個(gè)沖刺自己理想大學(xué)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有！”
“你這樣品行低劣的人，根本不配去清北讀書(shū)！”
周?chē)思娂娬J(rèn)同沈安然的話，隨即就拿起手機(jī)，對(duì)著我的臉拍，將我放到了網(wǎng)上。
甚至艾特清北招生辦，強(qiáng)烈要求取消我的保送資格。
因?yàn)槭虑轸[得太大，清北招生辦的人很快就發(fā)現(xiàn)了這件事。
在了解來(lái)龍去脈后，他們也當(dāng)眾表示。
“如果查清楚這件事是陳碩同學(xué)所為，我們將重新考慮，是否錄取陳碩同學(xué)?！?/p>