教務(wù)處出來后,張丹鷹獨自來到操場,見有三三兩兩的同學(xué),或散步,或說笑,或蹲在地上玩著五子棋等類的游戲……由于初來乍到,人生地不熟的,頓時覺得有些無趣乏味。幸虧操場邊上長著一棵梧桐樹,枝葉繁茂,在地上投射出一大片陰涼。他快步走了過去,揀一塊大石頭坐下。左右觀察,只見旁邊一塊大石上,坐著兩個男生,正在有一搭沒一搭的閑聊著。其中一個男孩子,他穿著灰白衣服,黑色褲子,留著平頭,看起來精神抖擻,一身正氣。他雙手抱膝,一只手里拿著一本《少年文藝》。他看起來面色蒼白,兩條劍眉下,眼神郁郁,眼中蘊含著與他年齡極不相符的老成。另一人身穿寶藍(lán)色衣服,麻灰色褲子,頭發(fā)很短,卻天然卷曲。拿《少年文藝》那男生看了看張丹鷹,起身走到他面前,大方地伸出手,說道:“我叫向縝,一年級新生?!比缓笾钢硪蝗说?,“他叫孫劍銘,也是一年級新生,就住新河對面那邊的村子里?!?/p>
孫劍銘也站起身,點頭微笑。
張丹鷹起身和他們一一握手,說道:“我叫張丹鷹。一年級新生,很高興認(rèn)識你們,初來乍到,還望同學(xué)多多關(guān)照?!?/p>
“客氣!”向縝微微笑道,“請允許我先作自我介紹,本人姓向名縝,向是天天向上的向,縝是心思縝密的縝,來自鐵爐寨紙坊村,一個很遠(yuǎn)的地方。你從哪里來?”
“我嗎?”張丹鷹伸手向西指了指,“哪,看到?jīng)],山的那邊,一個名叫九渡的地方?!?/p>
“九渡!”向縝點頭微笑道,“這名字好呀,一聽就讓人覺得這是一個多么美麗多么富有詩意的地方呀。對了,讓我猜猜看,往往村莊取名因地制宜,或因姓氏,或因山川。村名為九渡,這樣看來,你們村過去肯定有渡口之類的地名,本市最有名的便是古津渡,可惜年深月久,早就荒廢了。九渡那邊有渡口嗎?”
“渡口!”張丹鷹大聲地笑了起來,“哪來的渡口?該不會你以為名字叫九渡就應(yīng)該有渡口吧。九渡只不過是一個普通的小山村而已,群山連綿,到處都是深山老林子。如果非要描述得更具體一點,就好像是一只大盆子,四周高,中間低。要出村就只有走三岔河了,那可是一個峽谷。彎彎曲曲的河水倒是有一條,名字就叫九渡溪。”
“九渡溪!光聽這個名字就知道,那一定很美了。”
“美不美這我倒沒有留意過,也可能是我們身在其中罷。不過到了春天三四月的樣子,滿山遍野都開滿了各色各樣的花,我最喜歡是杜鵑花,姹紫嫣紅,九渡最多的便是杜鵑了,無論哪個山坡,隨便走到哪里都能碰到。一叢叢,紅得像火似的?!?/p>
“真真是人間仙境呢!什么時候有時間了,去瞧瞧!別說廢話了,走,我們?nèi)デ魄莆覀儗W(xué)校什么樣子?!毕蚩b挽了張丹鷹,拉過孫劍銘,走出樹蔭。不消片刻,他們?nèi)吮阋褜⒔虒W(xué)樓的前前后后、里里外外都走了個遍。連教室外面有幾棵樟樹,幾株梧桐,幾叢花草,都摸得清清楚楚,明明白白。
“沒意思,玩的地方太少了?!毕蚩b抱怨道,“前面是稻田,左右都是稻田,后邊嘛,又是一大片菜園子。我們完全是被田園給包圍了。可以預(yù)見的是,接下來的學(xué)習(xí)生涯,將是多么的枯燥無趣呀!”
“怎么會無趣呢?!?孫劍銘指著遠(yuǎn)處說,“有山有水有稻田,有花有草有石頭?!?/p>
張丹鷹笑道:“還有狗兒打架貓兒叫,蝶兒飛花蜂兒鬧呢?!?/p>
“你們都成詩人啦!”向縝不禁搖頭:“好啦,莫扯遠(yuǎn)啦!要說山嘛,的確是有的??雌饋砭驮谘矍埃獜倪@里走過去嘛,至少一個鐘頭打底。誰閑得蛋疼,跑這么遠(yuǎn)的路去爬山?要說水呢,不僅有,還不止一條,學(xué)校前面一條河,后面一條河,把我們學(xué)校夾在中間,總感覺別扭?!?/p>
“有啥別扭的。”孫劍銘眉飛色舞地說道:“這兩條河有些來歷,九渡溪和鐘靈溪在華佗咀匯成了一條,剛一碰上又立即分開,一南一北,各奔東西,到了下邊不遠(yuǎn)處,又合成了一條。像一條散開了的麻花,前面那河,其實是老河道,河道窄,河坎太高,水也很淺,主要是新河分走了不少原老河里的水。我們那邊的河就不一樣了,那河是新河,聽以前老輩子講,有個領(lǐng)導(dǎo)覺得河水繞來繞去,嫌麻煩。便安排人工開鑿了一條人工河,就是現(xiàn)在的新河,新河河岸線直,河面寬,水也相對深些。河岸還栽了很多柳樹,一眼望去,風(fēng)景真是沒得說。要在夏天,水清得很,在岸上就可以直接看見魚兒。那時候,我們經(jīng)常跑到河里摸魚,別提多有意思了?!?/p>
“是嗎?”張丹鷹和向縝異口同聲說道:“有時間摸幾條小魚魚嘗嘗鮮?!?/p>
孫劍銘自是點頭答應(yīng)。
雙龍中學(xué)所在的雙龍寺地方雖是在鄉(xiāng)下,但方位格局卻十分古怪。按說歷來修建學(xué)校尤其講究玄學(xué)風(fēng)水,大多數(shù)鄉(xiāng)村學(xué)校選址都十分考究,通常必有青山可依,流水可傍,再不濟也會在風(fēng)水缺陷處種植修竹翠樹,以達(dá)到調(diào)節(jié)風(fēng)水的目的。然而雙龍中學(xué)后無山巒,側(cè)無流水,前后左右都被大片農(nóng)田包圍,就這樣孤零零的矗立在那里,顯得十分突兀,若不是教學(xué)樓后種有一排樟樹,可以適當(dāng)點綴風(fēng)景的話,學(xué)校在這無邊的田園風(fēng)光里,顯得是那么的不合適宜。此時正值仲秋,放眼田園,稻穗低沉,稻香濃郁,風(fēng)光無限。再看看教學(xué)樓,怎么看怎么別扭,像是金色原野上的一塊補丁,顯得格格不入,極不和諧。
教學(xué)樓東邊,一條道路貫穿南北,從稻田中延伸出去。往北行走約一公里,經(jīng)過一座小石橋,便是通往城區(qū)的公路。向南則是通往遠(yuǎn)處山腳下的一個村莊,前行約三百米的樣子吧,一條大河便橫在眼前。道路到此突然急轉(zhuǎn),順著河岸去了?;蛟S雙龍寺名字的由來,大抵是因為這兩條河流吧。只是這里除了這所學(xué)校,并無寺院廟宇,據(jù)說是在除四舊時破除封建迷信給拆了,而雙龍中學(xué)正是在雙龍寺的廢墟上修建起來的。
雙龍中學(xué)的教學(xué)樓座南朝北,在西頭突然九十度轉(zhuǎn)折,再延伸出來。像極了一個被壓扁了的“7”字。雖然也稱為樓,實際上只是一棟二層磚木結(jié)構(gòu)的房子,并無單獨的實驗樓、教師學(xué)生宿舍等建筑。教學(xué)樓東邊,倒是有一幢稍微具有一點現(xiàn)代元素的建筑,那是鄉(xiāng)政府的新辦公駐地。這幢政府大樓高六層,聳立在四周都是綠色的田野里,猶如鶴立雞群,十分顯眼。在政府辦公樓的映襯下,雙龍中學(xué)更加顯得老舊滄桑。
教學(xué)樓二樓最東側(cè)的兩間教室,改造成了女生宿舍。拐角處的幾間房子,便是老師們的辦公室和老師的宿舍。老師的宿舍之下便是男生宿舍。這樣安排自有學(xué)校的道理,據(jù)說男孩子一般都比較調(diào)皮,上面住著一位老師鎮(zhèn)著,宿舍必定會安分許多。男宿舍旁邊,是一個通道,通往后面的食堂。
好在兩天前父親將輔板棉被送到了學(xué)校,下午只花了差不多半個小時,張丹鷹便已弄好了宿舍的床位,跟向縝和孫劍銘的床緊挨在一起。學(xué)校宿舍十分簡陋,房間里兩排木架,一米寬兩米長的床板往上一鋪就完事。大小長短不一的床板拼在一起,再放上各自的被褥,鋪床的事算是完成了,然后三人坐在床上聊起各自小學(xué)里的情況來。男孩子聊天,大抵都少不了聊各自班級里的一些奇聞趣事,學(xué)習(xí)情況等。聊著聊著,旁邊漸漸聚攏一堆人聽,氣氛慢慢熱烈了,那種剛到時的不適感也漸漸消除。因是報到的第一天,下午并無課。好在下午的陽光不再那么猛烈,雖然仍還有些許熱意,但已感到十分舒適了。宿舍待著也很無聊,便幾個邀在一起,到外面操場上去溜達(dá)溜達(dá)。
操場上的人漸漸多了起來,女生們一堆一堆地圍在一起,歡快地談天說地,時而傳來陣陣笑語,時而又追逐打鬧。這一點和男生有著本質(zhì)的區(qū)別,現(xiàn)場的情況已經(jīng)說明了這一點。盡管無論男生女生,在互不相識的時候,都顯得比較青澀。但女生仿佛具有自來熟的特質(zhì),往往幾分鐘便能認(rèn)識一個同伴,很快就會打成一片,嘰嘰喳喳說個不停,仿佛有說不完的話。而男生,則要經(jīng)過一段時間的相互了解,才會漸漸的熟絡(luò)起來。熟絡(luò)起來之后,男生三五成群,吆五喝六,成了學(xué)校麻煩的代名詞,老師最不喜歡就是那種調(diào)皮搗蛋不聽話的學(xué)生了。女生交朋友往往卻是泛泛之交,好像跟誰的關(guān)系都差不多。女生中雖然也有一些人結(jié)識了自己的閨中蜜友,但無數(shù)個案例證明,閨蜜間的友誼小船說翻就翻,經(jīng)不得一點風(fēng)吹雨打,不然也不會流傳出“防火防盜防閨蜜”這一警世名言了。男生的交友圈子并不復(fù)雜,也不廣泛,往往只是一些志同道合,有著一些共同語言的人才能聚在一起,可能不多,就那么幾個,但卻能經(jīng)受住時間的考驗。幾十年以后,可能還保持初心。正所謂物以類聚,人以群分。