教務(wù)處出來后，張丹鷹獨自來到操場，見有三三兩兩的同學(xué)，或散步，或說笑，或蹲在地上玩著五子棋等類的游戲……由于初來乍到，人生地不熟的，頓時覺得有些無趣乏味。幸虧操場邊上長著一棵梧桐樹，枝葉繁茂，在地上投射出一大片陰涼。他快步走了過去，揀一塊大石頭坐下。左右觀察，只見旁邊一塊大石上，坐著兩個男生，正在有一搭沒一搭的閑聊著。其中一個男孩子，他穿著灰白衣服，黑色褲子，留著平頭，看起來精神抖擻，一身正氣。他雙手抱膝，一只手里拿著一本《少年文藝》。他看起來面色蒼白，兩條劍眉下，眼神郁郁，眼中蘊含著與他年齡極不相符的老成。另一人身穿寶藍(lán)色衣服，麻灰色褲子，頭發(fā)很短，卻天然卷曲。拿《少年文藝》那男生看了看張丹鷹，起身走到他面前，大方地伸出手，說道：“我叫向縝，一年級新生?！比缓笾钢硪蝗说?，“他叫孫劍銘，也是一年級新生，就住新河對面那邊的村子里?！?/p>
孫劍銘也站起身，點頭微笑。
張丹鷹起身和他們一一握手，說道：“我叫張丹鷹。一年級新生，很高興認(rèn)識你們，初來乍到，還望同學(xué)多多關(guān)照?！?/p>
“客氣！”向縝微微笑道，“請允許我先作自我介紹，本人姓向名縝，向是天天向上的向，縝是心思縝密的縝，來自鐵爐寨紙坊村，一個很遠(yuǎn)的地方。你從哪里來？”
“我嗎？”張丹鷹伸手向西指了指，“哪，看到?jīng)]，山的那邊，一個名叫九渡的地方?！?/p>
“九渡！”向縝點頭微笑道，“這名字好呀，一聽就讓人覺得這是一個多么美麗多么富有詩意的地方呀。對了，讓我猜猜看，往往村莊取名因地制宜，或因姓氏，或因山川。村名為九渡，這樣看來，你們村過去肯定有渡口之類的地名，本市最有名的便是古津渡，可惜年深月久，早就荒廢了。九渡那邊有渡口嗎？”
“渡口！”張丹鷹大聲地笑了起來，“哪來的渡口？該不會你以為名字叫九渡就應(yīng)該有渡口吧。九渡只不過是一個普通的小山村而已，群山連綿，到處都是深山老林子。如果非要描述得更具體一點，就好像是一只大盆子，四周高，中間低。要出村就只有走三岔河了，那可是一個峽谷。彎彎曲曲的河水倒是有一條，名字就叫九渡溪。”
“九渡溪！光聽這個名字就知道，那一定很美了。”
“美不美這我倒沒有留意過，也可能是我們身在其中罷。不過到了春天三四月的樣子，滿山遍野都開滿了各色各樣的花，我最喜歡是杜鵑花，姹紫嫣紅，九渡最多的便是杜鵑了，無論哪個山坡，隨便走到哪里都能碰到。一叢叢，紅得像火似的?！?/p>
“真真是人間仙境呢！什么時候有時間了，去瞧瞧！別說廢話了，走，我們?nèi)デ魄莆覀儗W(xué)校什么樣子?！毕蚩b挽了張丹鷹，拉過孫劍銘，走出樹蔭。不消片刻，他們?nèi)吮阋褜⒔虒W(xué)樓的前前后后、里里外外都走了個遍。連教室外面有幾棵樟樹，幾株梧桐，幾叢花草，都摸得清清楚楚，明明白白。
“沒意思，玩的地方太少了?！毕蚩b抱怨道，“前面是稻田，左右都是稻田，后邊嘛，又是一大片菜園子。我們完全是被田園給包圍了。可以預(yù)見的是，接下來的學(xué)習(xí)生涯，將是多么的枯燥無趣呀！”
“怎么會無趣呢?！?孫劍銘指著遠(yuǎn)處說，“有山有水有稻田，有花有草有石頭?！?/p>
張丹鷹笑道：“還有狗兒打架貓兒叫，蝶兒飛花蜂兒鬧呢?！?/p>
“你們都成詩人啦！”向縝不禁搖頭：“好啦，莫扯遠(yuǎn)啦！要說山嘛，的確是有的?？雌饋砭驮谘矍埃獜倪@里走過去嘛，至少一個鐘頭打底。誰閑得蛋疼，跑這么遠(yuǎn)的路去爬山？要說水呢，不僅有，還不止一條，學(xué)校前面一條河，后面一條河，把我們學(xué)校夾在中間，總感覺別扭?！?/p>
“有啥別扭的。”孫劍銘眉飛色舞地說道：“這兩條河有些來歷，九渡溪和鐘靈溪在華佗咀匯成了一條，剛一碰上又立即分開，一南一北，各奔東西，到了下邊不遠(yuǎn)處，又合成了一條。像一條散開了的麻花，前面那河，其實是老河道，河道窄，河坎太高，水也很淺，主要是新河分走了不少原老河里的水。我們那邊的河就不一樣了，那河是新河，聽以前老輩子講，有個領(lǐng)導(dǎo)覺得河水繞來繞去，嫌麻煩。便安排人工開鑿了一條人工河，就是現(xiàn)在的新河，新河河岸線直，河面寬，水也相對深些。河岸還栽了很多柳樹，一眼望去，風(fēng)景真是沒得說。要在夏天，水清得很，在岸上就可以直接看見魚兒。那時候，我們經(jīng)常跑到河里摸魚，別提多有意思了?！?/p>
“是嗎？”張丹鷹和向縝異口同聲說道：“有時間摸幾條小魚魚嘗嘗鮮?！?/p>
孫劍銘自是點頭答應(yīng)。
雙龍中學(xué)所在的雙龍寺地方雖是在鄉(xiāng)下，但方位格局卻十分古怪。按說歷來修建學(xué)校尤其講究玄學(xué)風(fēng)水，大多數(shù)鄉(xiāng)村學(xué)校選址都十分考究，通常必有青山可依，流水可傍，再不濟也會在風(fēng)水缺陷處種植修竹翠樹，以達(dá)到調(diào)節(jié)風(fēng)水的目的。然而雙龍中學(xué)后無山巒，側(cè)無流水，前后左右都被大片農(nóng)田包圍，就這樣孤零零的矗立在那里，顯得十分突兀，若不是教學(xué)樓后種有一排樟樹，可以適當(dāng)點綴風(fēng)景的話，學(xué)校在這無邊的田園風(fēng)光里，顯得是那么的不合適宜。此時正值仲秋，放眼田園，稻穗低沉，稻香濃郁，風(fēng)光無限。再看看教學(xué)樓，怎么看怎么別扭，像是金色原野上的一塊補丁，顯得格格不入，極不和諧。
教學(xué)樓東邊，一條道路貫穿南北，從稻田中延伸出去。往北行走約一公里，經(jīng)過一座小石橋，便是通往城區(qū)的公路。向南則是通往遠(yuǎn)處山腳下的一個村莊，前行約三百米的樣子吧，一條大河便橫在眼前。道路到此突然急轉(zhuǎn)，順著河岸去了?；蛟S雙龍寺名字的由來，大抵是因為這兩條河流吧。只是這里除了這所學(xué)校，并無寺院廟宇，據(jù)說是在除四舊時破除封建迷信給拆了，而雙龍中學(xué)正是在雙龍寺的廢墟上修建起來的。
雙龍中學(xué)的教學(xué)樓座南朝北，在西頭突然九十度轉(zhuǎn)折，再延伸出來。像極了一個被壓扁了的“7”字。雖然也稱為樓，實際上只是一棟二層磚木結(jié)構(gòu)的房子，并無單獨的實驗樓、教師學(xué)生宿舍等建筑。教學(xué)樓東邊，倒是有一幢稍微具有一點現(xiàn)代元素的建筑，那是鄉(xiāng)政府的新辦公駐地。這幢政府大樓高六層，聳立在四周都是綠色的田野里，猶如鶴立雞群，十分顯眼。在政府辦公樓的映襯下，雙龍中學(xué)更加顯得老舊滄桑。
教學(xué)樓二樓最東側(cè)的兩間教室，改造成了女生宿舍。拐角處的幾間房子，便是老師們的辦公室和老師的宿舍。老師的宿舍之下便是男生宿舍。這樣安排自有學(xué)校的道理，據(jù)說男孩子一般都比較調(diào)皮，上面住著一位老師鎮(zhèn)著，宿舍必定會安分許多。男宿舍旁邊，是一個通道，通往后面的食堂。
好在兩天前父親將輔板棉被送到了學(xué)校，下午只花了差不多半個小時，張丹鷹便已弄好了宿舍的床位，跟向縝和孫劍銘的床緊挨在一起。學(xué)校宿舍十分簡陋，房間里兩排木架，一米寬兩米長的床板往上一鋪就完事。大小長短不一的床板拼在一起，再放上各自的被褥，鋪床的事算是完成了，然后三人坐在床上聊起各自小學(xué)里的情況來。男孩子聊天，大抵都少不了聊各自班級里的一些奇聞趣事，學(xué)習(xí)情況等。聊著聊著，旁邊漸漸聚攏一堆人聽，氣氛慢慢熱烈了，那種剛到時的不適感也漸漸消除。因是報到的第一天，下午并無課。好在下午的陽光不再那么猛烈，雖然仍還有些許熱意，但已感到十分舒適了。宿舍待著也很無聊，便幾個邀在一起，到外面操場上去溜達(dá)溜達(dá)。
操場上的人漸漸多了起來，女生們一堆一堆地圍在一起，歡快地談天說地，時而傳來陣陣笑語，時而又追逐打鬧。這一點和男生有著本質(zhì)的區(qū)別，現(xiàn)場的情況已經(jīng)說明了這一點。盡管無論男生女生，在互不相識的時候，都顯得比較青澀。但女生仿佛具有自來熟的特質(zhì)，往往幾分鐘便能認(rèn)識一個同伴，很快就會打成一片，嘰嘰喳喳說個不停，仿佛有說不完的話。而男生，則要經(jīng)過一段時間的相互了解，才會漸漸的熟絡(luò)起來。熟絡(luò)起來之后，男生三五成群，吆五喝六，成了學(xué)校麻煩的代名詞，老師最不喜歡就是那種調(diào)皮搗蛋不聽話的學(xué)生了。女生交朋友往往卻是泛泛之交，好像跟誰的關(guān)系都差不多。女生中雖然也有一些人結(jié)識了自己的閨中蜜友，但無數(shù)個案例證明，閨蜜間的友誼小船說翻就翻，經(jīng)不得一點風(fēng)吹雨打，不然也不會流傳出“防火防盜防閨蜜”這一警世名言了。男生的交友圈子并不復(fù)雜，也不廣泛，往往只是一些志同道合，有著一些共同語言的人才能聚在一起，可能不多，就那么幾個，但卻能經(jīng)受住時間的考驗。幾十年以后，可能還保持初心。正所謂物以類聚，人以群分。